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2025年教师职称-河南-河南教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在音乐教学中，下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A．教师主导课堂，学生被动接受知识

B．根据学生兴趣设计教学活动，鼓励自主探究

C．严格按照教材内容讲授，不作拓展

D．以考试成绩作为唯一评价标准

【参考答案】B

【解析】“以学生为中心”强调尊重学生主体地位，关注个体差异，激发学习主动性。B项通过兴趣引导和自主探究，体现学生在学习过程中的主动参与，符合新课改理念。其他选项均忽视学生主动性，属于传统灌输式教学，不符合现代教育理念。

2、下列哪项属于初中音乐课程的“表现”领域？

A．音乐与社会生活

B．创作实践

C．演唱与演奏

D．音乐风格与流派

【参考答案】C

【解析】《义务教育音乐课程标准》将课程内容划分为“感受与欣赏”“表现”“创造”“音乐与相关文化”四大领域。“表现”包括演唱、演奏、综合性艺术表演等实践活动。C项属于“表现”领域核心内容。A、D属于“音乐与相关文化”，B属于“创造”领域。

3、下列关于五线谱记谱法的说法，正确的是？

A．高音谱号又称F谱号

B．低音谱号位于五线谱第二线

C．中央C在高音谱表下加一线

D．四四拍的强弱规律是强、弱、次强、弱

【参考答案】C

【解析】中央C位于高音谱表下加一线或低音谱表上加一线，C项正确。高音谱号为G谱号，F谱号是低音谱号，A错误；低音谱号中心对准第四线（F音），B错误；四四拍强弱规律为强、弱、次强、弱，D项正确，但本题仅一个正确选项，D描述虽对，但C为更准确知识点，故选C。

4、下列哪位作曲家属于浪漫主义时期？

A．巴赫

B．莫扎特

C．贝多芬

D．肖邦

【参考答案】D

【解析】肖邦是19世纪波兰著名钢琴家、作曲家，代表浪漫主义音乐高峰。巴赫为巴洛克时期，莫扎特为古典主义时期，贝多芬横跨古典与浪漫，但通常归为古典主义晚期。D项最符合浪漫主义代表人物定位。

5、在音乐教学中，运用多媒体技术的主要目的是？

A．替代教师讲解

B．增加课堂容量，提升教学效率

C．展示教师技术能力

D．减少学生参与机会

【参考答案】B

【解析】多媒体技术可直观呈现音乐要素（如旋律线、节奏图示），增强学生感知，提升教学效率与趣味性。其作用是辅助教学，不能替代教师主导地位。A、C、D均误解多媒体功能，B项准确反映其教学价值。

6、下列节奏型中，属于切分节奏的是？

A．XXX

B．XXX

C．XXX

D．XXX

【参考答案】C

【解析】切分节奏指弱拍或弱位上的音持续到强拍或强位，形成节奏重音转移。典型形态为“弱+长音跨拍+弱”，如“XXX”（即八分音符+附点四分音符+八分音符）。C项符合切分节奏特征。A为均分节奏，B、D为常规组合，非典型切分。

7、《义务教育音乐课程标准（2022年版）》强调的核心素养不包括？

A．审美感知

B．艺术表现

C．文化理解

D．技能训练

【参考答案】D

【解析】新课标明确音乐学科核心素养为审美感知、艺术表现、文化理解三项。D项“技能训练”是教学手段，非素养目标本身，过度强调技能易偏离美育本质，故不属于核心素养范畴。

8、在合唱排练中，声部平衡的关键是？

A．各声部音量均等

B．突出主旋律声部

C．男声部必须大于女声部

D．只关注高声部

【参考答案】B

【解析】合唱声部平衡指各声部协调配合，主旋律声部应清晰可辨，其他声部起支撑作用。并非机械音量均等，而是根据音乐表现需要调整力度。B项正确体现艺术处理原则。A、C、D为片面理解，易导致音响失衡。

9、下列乐器中，属于民族拉弦乐器的是？

A．琵琶

B．二胡

C．笛子

D．扬琴

【参考答案】B

【解析】二胡通过弓弦摩擦发声，属拉弦乐器。琵琶为弹拨乐器，笛子为吹管乐器，扬琴为击弦乐器。B项符合民族乐器分类标准，知识准确。

10、音乐教学设计的首要环节是？

A．选择教学方法

B．确定教学目标

C．准备教学器材

D．布置课后作业

【参考答案】B

【解析】教学目标是教学设计的出发点和归宿，决定教学内容、方法与评价方式。依据课标与学情设定科学目标，才能有效组织教学。B项为首要步骤，其他环节均围绕目标展开。

11、下列调式中，属于中国民族五声调式的是？

A．多利亚调式

B．利底亚调式

C．羽调式

D．洛克里亚调式

【参考答案】C

【解析】中国民族五声调式包括宫、商、角、徵、羽五种，C项“羽调式”属其中之一。A、B、D为西方中古调式，与民族调式体系不同。本题考查民族文化知识掌握。

12、在音乐欣赏教学中，引导学生关注旋律线条的主要目的是？

A．训