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教师师德师风培训

目录

1

真实案例

2

体罚及变相体罚的后果

3

我们应当懂得

4

我们应当意识到

当父母将可爱的孩子交到您的手中，

尊敬的老师，您会怎样教育我的孩子？

目录

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真实案例

面对弱小的孩子，她们这样：

中国台湾网3月9日消息据台湾媒体报道，台湾新竹市某幼稚园的李姓女老师因学生调皮不听话，对学童进行抓双脚倒吊、纸棒抽打等体罚与恐吓动作，吓得学童出现尿床、咬指甲等抗拒上课的焦急反应

中国台湾网3月9日消息据台湾媒体报道，台湾新竹市某幼稚园的李姓女老师因学生调皮不听话，对学童进行抓双脚倒吊、纸棒抽打等体罚与恐吓动作，吓得学童出现尿床、咬指甲等抗拒上课的焦急反应。

。

携程网虐童事件：11月1日早上和11月3日中午，携程托管亲子园教师打孩子的视频在网上流传，视频显示，教师除了殴打孩子，还强喂幼儿疑似芥末物。携程表达个别教师严重失职，涉事人员已被解雇，并已经报警。

红黄蓝幼稚园虐童事件指：11月22日晚开始，有十余名幼儿家长反应朝阳区管庄红黄蓝幼稚园(新天地分园)国际小二班的幼儿遭遇老师扎针、喂不明白色药片，并提供孩子身上多种针眼的照片。

看到这些画面，我们......

愤怒

不平

委屈

难过

放弃

但我们更需要做的是

反省

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02

体罚及变相体罚的后果

孩子、家庭

幼稚园

教师

在弱小的心理里埋下了仇恨的种子，不再轻易信任他人，胆怯上幼稚园，惧怕老师，给整个家庭蒙上了一层灰雾，要花诸多时间去弥补孩子所受的精神创伤。

承担对应责任，内部整改，取消办园资格，所有的荣誉毁于一旦，无法继续生存。

承担对应责任，取消教师资格，受到社会公众和自我良心的训斥。

目录

03

我们应当懂得

思考

师德缺失的原因

究竟是什么？

不能对幼儿一视同仁，使幼儿的身心友好发展受到威胁，掺杂不应当有的功利色彩，如讨好老师等；

教师不能在各方面以身作则，为幼儿做出楷模；

在教学中违反教育原则，如不能尊重幼儿的意愿、倾听幼儿的声音；不能体现正面教育原则等；

与家长的关系上不把自己放在合适的位置，自我贬低教师形象；

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02

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“不道德行为”中体罚及污辱、漫骂等变相体罚幼儿占了相称比例。

“教师不适宜有行为”中穿着不适宜，不注意自身的言行举止。

而教师“不适宜有行为”中最为突出的是同服装、仪表与不文明行为有关，均有损教师形象。

向家长索要物品

私自离动工作岗位

工作拖拉，无执行力

当幼儿面吃零食

服从领导分派

上班工作期间拔打、接听电话

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04

我们应当意识到

学会去爱

尊重小朋友人格的独立性

让孩子做孩子爱做的事

保护孩子的自尊心

蹲下来和孩子说话

真心诚意地与孩子接触

“师德教育”的载体

——“师德故事”

具有实效性的师德教育“专业工具”

——“反省日志”、“学习体会”

师德，不是简朴的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！幼儿教师职业道德体目前教书育人的职场中，幼儿教师职业是把人引向幸福，引向但愿的职业。让幼儿教师生命的色彩因实践的道德智慧而精彩。