基于多模态理论的高中英语词汇课教学探究.docx

基于多模态理论的高中英语词汇课教学探究

词汇教学作为高中英语教学的重要组成部分，其重要性不容忽视，既潜移默化地影响着学生交际能力的培养又对英语教学起着决定性作用。然而，当前高中英语词汇教学的成效并不理想，学生缺乏记忆词汇的积极性，主要原因在于教学模式的落后，在英语词汇教学中，部分教师仍旧采取单一模态教学方式，学生被动学习，无法满足学生学习的需求及无法与多模态特征相适应。因此，多模态理论在高中英语词汇教学中的应用就显得尤为重要。

一、多模态理论在高中英语词汇教学中应用的意义

《普通高中英语课程标准2017版》在基本理念部分提出，“普通高中英语课程应重视现代信息技术背景下教学模式和学习方试的变革，