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73让家更美好教案

一、课题名称

让家更美好

二、授课对象

初中年级学生

三、课时安排

1课时

四、教学目标

1.知识与技能：学生能够理解家庭对于个人成长的重要性，认识到现代家庭结构的多样性与变动性；初步掌握构建和谐家庭氛围的基本方法，如有效沟通、承担责任、化解冲突等。

2.过程与方法：通过情境创设、小组讨论、案例分析等方式，引导学生主动参与课堂，体验并思考如何为家庭贡献力量，提升分析和解决家庭中简单矛盾的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生对家庭的责任感和归属感，培养热爱家庭、孝敬长辈、关爱家人的情感，树立共建共享美好家庭生活的意识。

五、教学重难点

1.教学重点：如何通过具体行动构建和谐家庭，掌握促进家庭和睦的方法。

2.教学难点：理解并践行在家庭中主动沟通、承担责任、化解冲突的重要性，并能将所学知识内化为自觉行动。

六、教学方法

情境教学法、小组讨论法、案例分析法、启发式讲授法

七、教学准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含图片、短视频、情境案例等）；准备相关讨论话题和活动道具（如便签纸）。

2.学生准备：课前思考自己家庭生活中的一个温馨片段或一次小小的不愉快经历（不点名分享）。

八、教学过程

（一）导入新课：情境感知，激发思考（约5分钟）

1.播放视频/展示图片：播放一段关于不同家庭温馨生活的短视频（或展示几组体现家庭温暖、互助、欢乐的图片）。

2.提问导入：

*“同学们，看完这段视频（这些图片），你们有什么感受？”

*“在你的家庭生活中，有哪些瞬间让你觉得家是温暖的、美好的？”（邀请2-3名学生简短分享）

3.引出课题：家，是我们心灵的港湾，是我们成长的摇篮。每个人都渴望拥有一个美好的家。那么，如何让我们的家更美好呢？今天，我们就一起来探讨这个话题——《让家更美好》。（板书课题）

（二）新课讲授：探究学习，构建认知（约25分钟）

环节一：家的“变”与“不变”——理解现代家庭

1.教师引导：随着社会的发展，我们的家庭也在发生着变化。大家有没有发现，我们身边的家庭在结构、观念等方面和以前相比，可能有些不一样了？（引导学生思考核心家庭、主干家庭、单亲家庭、重组家庭等）

2.小组讨论：“现代家庭可能有哪些新的特点？”（给2分钟时间，小组讨论，然后请代表发言）

*（预设学生可能回答：家庭成员交流方式更多元化（电话、微信等）；家庭氛围更民主、平等；家庭成员更注重精神需求等）

3.教师小结：无论家庭结构如何变化，家庭成员之间的亲情、家庭的功能（如情感支持、抚养教育等）是不变的。理解这些变化，有助于我们更好地适应和建设自己的家。

环节二：美好家庭的“密码”——构建和谐家庭的要素

1.情境创设：展示两则简短的家庭情境案例：

*案例一：小明放学回家，主动和父母打招呼，分享学校的趣事。晚饭后，他主动收拾碗筷。周末，一家人一起去公园散步，其乐融融。

*案例二：小华因为考试成绩不理想，回家后妈妈不停地批评指责，爸爸在一旁玩手机，小华觉得很委屈，把自己关在房间里，家里气氛很紧张。

2.提问思考：

*“案例一中的家庭氛围是怎样的？为什么会这样？”

*“案例二中的家庭出现了什么问题？如果是你，你会怎么做？”

3.归纳总结——美好家庭的“密码”：

*有效沟通：学会倾听，主动表达，坦诚交流，理解尊重。（板书）

*（教师可举例：当与父母有不同意见时，如何心平气和地表达自己的想法，同时倾听父母的意见。）

*共同承担：家庭成员共同分担家务，承担家庭责任，营造“人人有责”的氛围。（板书）

*（提问：“作为家庭的一员，我们可以承担哪些力所能及的家务或责任？”）

*化解冲突：面对家庭矛盾和冲突，要学会冷静处理，换位思考，相互包容。（板书）

*（可引导学生讨论：“当你和家人发生小摩擦时，你通常会怎么解决？”）

*传承美德：孝敬长辈，关爱幼小，邻里互助，传承良好的家风。（板书）

*（简要介绍“家风”的概念，引导学生思考自己家有哪些好的家风。）

环节三：我的“行动”与“贡献”——让家更美好

1.“我的家庭贡献计划”：

*发给每位学生一张便签纸。

*教师引导：“了解了构建美好家庭的要素，现在请大家静下心来想一想，作为家庭的一员，你可以为让家更美好做些什么具体的事情？请把你的想法写在便签纸上，可以是一个小行动，也可以是一个小承诺。”

2.分享与激励：

*邀请学生将写好的便签纸贴在黑板的“我们的承诺墙”上。

*随机抽取几张进行朗读分享，教师给予积极肯定和鼓励。

3.教师强调：让家更美好，不是一句空洞的口号，而是体现在我们日常的