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湘南幼专教资考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.世界上最早的一部教育专著是（）

A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》

2.教育的本质属性是（）

A.社会活动B.培养人的活动C.生物活动D.心理活动

3.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育B.智育C.体育D.美育

4.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现B.进行技术发明

C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律

5.教学过程的中心环节是（）

A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

6.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

7.教育心理学的创始人是（）

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

8.学生学习直角三角形，这种学习属于（）

A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习

9.当一个人外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）

A.宽大效应B.晕轮效应C.中心品质D.刻板印象

10.我国当前教学改革的重心是（）

A.教学改革和实验B.建立合理的课程结构

C.实施素质教育D.个性发展

答案：1.A2.B3.A4.D5.B6.B7.B8.C9.B10.B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育活动的基本要素包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段

2.下列属于我国教育目的基本精神的有（）

A.培养劳动者是总要求

B.要求德、智、体等方面全面发展

C.强调学生个性的发展

D.教育与生产劳动相结合是实现教育目的的根本途径

3.教师的专业素养包括（）

A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养

4.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

5.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

6.学生心理发展的基本特征有（）

A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性

C.不平衡性D.差异性

7.奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由（）组成。

A.认知内驱力B.自我提高内驱力

C.附属内驱力D.成长内驱力

8.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.智力水平

9.以下属于性格特征的有（）

A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征

10.我国新一轮基础教育课程改革的具体目标包括（）

A.改变课程过于注重知识传授的倾向

B.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状

C.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能

D.改变课程管理过于集中的状况

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）

2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

3.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）

4.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

5.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）

6.心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。（）

7.学习动机越强，学习效果越好。（）

8.知识获得的首要环节是知识直观。（）

9.心理健康就是没有心理疾病。（）

10.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

答案：1.×2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.√

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述现代教育制度的发展趋势。

答案：加强学前教育并重视与小学教育的衔接；强化普及义务教育并延长义务教育年限；普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的类型日益多样化；学