2025年湖南省直及地市、县事业单位招聘考试中小学教师类（职业能力倾向测验·D类）历年参考题库含答案.docxVIP

2025年湖南省直及地市、县事业单位招聘考试中小学教师类（职业能力倾向测验·D类）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《义务教育课程方案（2022年版）核心素养导向的课堂教学应注重（）。

A.知识记忆与技能训练

B.学科逻辑与生活实践结合

C.考试分数与升学竞争

D.教师权威与课堂纪律

A.知识记忆与技能训练

B.学科逻辑与生活实践结合

C.考试分数与升学竞争

D.教师与课堂纪律

【参考答案】B

【解析】新课标强调学科核心素养需通过学科逻辑与生活实践结合实现，选项B符合要求。选项侧重传统教学，选项C违背教育公平原则，选项D与以人为本理念相悖。

2、某教师将学生作文批注为观点模糊，逻辑混乱，该评价属于（）。

A.过程性评价

B.终结性评价

C.发展性评价

D.诊断性评价

【】

A.过程性评价

B.终结性评价

C.发展性评价

D.诊断性评价

【参考答案】D

【解析】诊断性评价旨在发现学生问题，如作文批针对具体问题提出改进建议，符合诊断性评价特征。过程性评价关注学习过程，终结性评价侧重结果，发展性评价强调动态跟踪。

3、根据《中小学教师职业道德规范》，教师对学生的（）应严慈相济。

A.课堂纪律

B.作业批改

C.个性发展

D.考试成绩

A.课堂纪律

B.作业批改

C.个性发展

D.考试成绩

【参考答案】C

【解析】教师职业道德要求关注学生个性化发展，严慈相济体现对学生的尊重与引导。课堂纪律、作业批改、考试成绩均属具体事务，不直接体现严慈相济原则。

4、不愤不启，不悱不发出自（）。

A.《论语》

B.《孟子》

C.《学记》

D.《论语》

A.《论语》

B.《》

C.《学记》

D.《论语》

【参考答案】C

【解析】不愤不启，不悱不发出自《礼记·学记》，强调启发式教学。选项A、D重复，且《论语》中无此原文。

5、某校将双减政策落实情况纳入教师绩效考核，该考核属于（）。

A.形成性考核

B.终结性考核

C.过程性考核

D.诊断性考核

A.形成性考核

B.终结性考核

C.过程性考核

D.诊断性考核

【参考答案】C

【解析】过程性考核关注政策执行中的动态反馈，符合双减政策落实的持续性要求。形成性考核侧重教学过程，诊断性考核针对问题分析。

6、根据《未成年人保护法》，学校不得泄露学生的（）。

A.家庭住址

B.考试成绩

C.健康状况

D.联系方式

A.家庭住址

B.考试成绩

C.健康状况

D.联系方式

【参考答案】A

【解析】《未成年人保护法》第十六条规定不得泄露学生家庭住址、身份证号等信息。健康状况、联系方式、考试成绩虽受保护，但题干选项中仅A符合。

7、某教师采用问题链教学法引导学生探究物理现象，该教学策略主要培养（）。

A.知识记忆能力

B.科学探究能力

C.逻辑推理能力

D.实践能力

A.知识记忆能力

B科学探究能力

C.逻辑推理能力

D.实践操作能力

【参考答案】B

【解析】问题链教学法通过连续问题激发探究兴趣，直接对应科学探究能力培养。逻辑推理能力（C）和操作能力（D）需结合具体实验设计。

8、根据《义务教育法》，义务教育学校应保障学生每天（）体育锻炼时间。

A.1小时

B.2小时

C.1.5小时

D.3小时

A.1小时

B.2小时

C.1.5小时

D.3小时

【参考答案】A

【解析】《义务教育法》第二十七条明确要求学校每天保证学生1小时体育锻炼时间，选项B、C、D均超出规定范围。

9、某教师将《西游记》改编为剧本开展阅读教学，该教学设计体现（）理念。

A.分层教学

B.项目式学习

C.合作学习

D.探究式

A.分层教学

B.项目式学习

C.合作学习

D.探究式学习

【参考答案】B

【解析】项目式学习通过真实任务整合多学科知识，改编经典作品剧本属于典型项目式学习案例。合作学习（C）强调小组互动，探究式学习（D）侧重自主探究。

10、根据教育心理学中的最近发展区理论，教师应如何帮助学生发展？（）完全放手让学生自主探索（B）设定超出学生当前能力的目标（C）提供适度的引导和支架（D）仅关注学生的最终结果

A.

B.

C.

D.

【参考答案】C

【解析】最近发展区强调在教师引导下，学生通过互动达到潜在发展水平。选项C符合该理论，即通过适度的引导（如提问、示范）帮助学生跨越当前水平与潜在水平之间的差距。选项B超出能力范围，选项A和D均与理论核心相悖。

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