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广州番禺职业技术学院《皮具设计与创意》课程标准

课程名称：皮具设计与创意课程代码：0801010856

开课部门：艺术设计学院适用对象（专业）：皮具艺术设计专业

学时：36学分：2

参与制（修）企业：课程类型：理实一体化

广州皮都皮具发展股份有限公司

广州金圣斯箱包科技有限公司

广州红谷皮具有限公司

制（修）订人：段娜日期：2020年9月26日

审定人：段娜日期：2020年10月

一、课程定位

1.课程性质

本课程是皮具艺术设计专业（现代学徒制）开设的专业核心课程。课程根据皮具设

计师的工作过程构建课程内容，探索以“皮具创新项目分析——皮具创新概念设计——

创新皮具产品原型——品牌皮具市场推广——皮具创新项目展示（路演）”为流程、以

“基于用户体验或文化传承创新的皮具产品设计”为载体，以“创新皮具的市场推广验

证”为目标开发课程实践内容，意在对学生进行职业渗透。学完该课程后，学生初步具

备设计和推广皮具创新产品的能力，为后续皮具产品专项设计、市场实践和顶岗实习等

奠定基础。

2.课程作用

本课程是面向皮具艺术设计专业（现代学徒制）大一新生开设的专业基础课。针对

皮具艺术设计专业的特征，培养学生皮具产品创意设计方案的策划与表现能力，通过项

目化学习提升执行能力、创新能力、拓展能力等关键职业能力，以团队路演展示的方式，

激发学生的学习兴趣，引导学生根据自身专业背景进行创新创业。为后续的专业工作坊

等项目课程做准备。

3.课程衔接

在课程设置上，前导课程有皮具手绘与构成、时尚品牌鉴赏、皮具电脑表现等，后

续课程有皮具纸样出格与制作、材料设计与再造、手工皮雕皮具设计与制作、产品专项

设计、顶岗实习与毕业设计。

二、教学设计思想

本课程根据“以学生为中心，以任务为驱动”的设计理念，要求学生模拟创业团队，

4～6人为小组完成整个课程理论学习、思维训练、创意设计、产品路演四大教学环节，

引导学生运用所学知识解决实际问题，激发学生的学习兴趣和创新思维，注重培养实

践能力和创业意识。课程设计以“三全育人”、“专创融合”为指导，将思政元素、创

新创业深入融合教学全过程，以培养职业能力为目的、以教学学情为实施基础，采用

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基于工作任务系统化和项目化的课程设计，整门课程分为三个教学模块，个项目任

务，每一个项目任务均是一个典型工作任务，实施线上线下混合式教学，培养学生皮

具产品创意设计方案的策划与表现能力。通过项目化学习提升执行能力、创新能力、

拓展能力等关键职业能力，通过团队路演展示的方式，激发学生的学习兴趣，引导学

生根据自身专业背景进行创新创业。

三、教学目标

通过本课程学习与训练，要求学生具备皮具产品设计的基础知识、设计思维、知识

产权意识、品牌理念、审美修养等，掌握设计方法、设计流程、概念描述、主题版制

作、开发产品原型等专业技能，以及市场推广和商业路演等创业素质。培养学生皮具

产品创意设计方案的策划与表现能力，同时通过项目化学习提升执行能力、创新能力、

拓展能力等关键职业能力。让学生通过创意设计思维训练以及团队路演汇报的方式，

来理解皮具产品从设计到开发，再到进入市场等所要经历的各个环节，从而激发学生

的学习兴趣，引导学生根据自身专业背景进行创新创业。具体目标：

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（）知识目标

■掌握皮具设计基本理论知识；

■掌握皮具设计元素（造型、色彩、材质、结构、工艺等）；

■掌握设计创意思维的方法；

■掌握皮具产品的设计流程及方法；

■了解品牌传播的基本知识；

■了解知识产权保护的相关知识。

（2）能力目标

■能完成皮具创新设计调研、需求分析；

■能开展用户（客户）研究，确定项目设计目标，完成设计定位；

■能描