广州番禺职业技术学院皮具品牌策划课程标准_1.pdfVIP

广州番禺职业技术学院皮具品牌策划课程标准

课程名称：皮具品牌策划课程代码：0802013664

开课部门：艺术设计学院适用对象（专业）：皮具艺术设计

学时：36学分：2

参与制（修）企业：课程类型：理实一体化

广州市皮具皮都有限公司

制（修）订人：陈慧慧日期：2020年9月

审定人：卢磊段娜日期：2020年10月

一、课程定位

1.课程性质

本课程是皮具设计专业开设的专业拓展课，属于选修课。

2.课程作用

该课程根据皮具品牌设计师的工作过程构建课程内容，探索以“皮具品牌市场分析--创新品牌

定位--创新品牌形象设计--创新品牌产品线设计--创新品牌市场推广--创新品牌项目展示（路演）”

为流程、以“基于用户体验或文化传承创新的皮具品牌设计”为载体，主要目的是学生通过本课程

的学习，初步了解有关皮具品牌运作的基础知识，掌握皮具品牌策划的基本规律和方法，能够较敏

锐地掌握当前皮具市场的动向与未来的趋势，能够熟练运用多媒体和信息化手段，为皮具品牌进行

视觉形象系统设计及进行品牌推广，基本掌握针对品牌皮具的定位进行有效的系列设计。

3.课程衔接

在课程设置上，前导课程有艺术设计基础、平面设计基础、电脑表现、设计手绘等，后续课程

有鞋靴设计与企业实践、箱包设计与企业实践、皮衣设计与企业实践、手工皮雕皮具设计与制作、

面料设计与制作、产品专项设计、顶岗实习与毕业设计。

二、教学设计思想

本课程以“国潮皮具品牌的构建”项目为载体，与企业合作开发6个典型的工作任务作为学习

情境；根据创建独立品牌设计师的工作任务要求，结合课程在人才培养方案中的地位和作用，确定

教学目标，选取教学内容；本课程设计以“三全育人”、“专创融合”为指导，将思政元素、创新创

业深入融合教学全过程，以培养职业能力为目的、以教学学情为实施基础，采用基于工作任务系统

化和项目化的课程设计，采用行动导向项目教学的教学模式；基于混合式教学理念组织教学，实施

线上线下混合式教学，坚持以学生为中心，真正做到教、学、做、评融为一体，并有机融入思政元

素。通过项目化学习提升执行能力、创新能力、拓展能力等关键职业能力，通过团队路演展示的方

式，激发学生的学习兴趣，引导学生根据自身专业背景进行创新创业。

三、教学目标

通过本课程的学习，了解目标消费群及皮具品牌的风格定位与品牌形象；掌握皮具品牌的设计、

维护与拓展相关知识。课程围绕品牌市场调研、品牌定位、品牌产品设计、品牌传播与推广等细分

项目展开教学，采用项目教学法，以学生为主体，以小组为单位，教师引导模拟国朝品牌构建项目

的开展进行学习与实训，培养学生皮具品牌创意设计方案的策划与表现能力，同时通过项目化学习

提升执行能力、创新能力、拓展能力等关键职业能力。让学生通过创意设计思维训练以及团队路演

宣讲的方式，来理解皮具品牌从定位到产品设计，再到推广等所要经历的各个环节，从而激发学生

的学习兴趣，引导学生根据自身专业背景进行创新创业。同时以“国潮皮具品牌的构建”项目任务

为导向，应用中国传统文化符号讲好中国故事，做好中国设计，践行创新性文化传承，坚定学生的

文化自信。

（1）知识目标

■掌握皮具品牌的基本理论知识；

■掌握皮具品牌构成元素；

■掌握皮具品牌策划创意思维的方法；

■掌握皮具品牌形象设计流程及方法；

■了解品牌传播的基本知识；

■了解知识产权保护的相关知识。

（2）能力目标

■能进行市场调研并分析品牌数据；

■能根据市场需求对皮具品牌定位与品牌规划；

■能为品牌设计CI/VI视觉形象（品牌标志、标准色、周边、门店设计）；

■能根据品牌的风格定位进行产品系列规划；

■能根据产品系列规划设计产品线；

■能较敏锐地掌握当前皮具市场的动向和未来趋势，并完成品牌方案策划书；

■具备自主创业品牌策划与孵化能力。

（3）素质目标

■树立正确的世界观、人生观、价值观和高尚的审美情趣；

■增