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部编版五年级上册语文期末作文专项复习

时光飞逝，转眼间期末的脚步悄然临近。作文，作为语文学习的“半壁江山”，其重要性不言而喻。它不仅考查同学们的语言组织能力、逻辑思维能力，更能体现大家的生活观察与情感体验。为了帮助同学们在期末作文中取得理想成绩，下面我们就针对部编版五年级上册语文作文的重点、难点进行一次系统的专项复习梳理，希望能为大家提供切实的帮助。

一、聚焦课本，夯实基础：回顾单元习作要求

部编版教材的习作编排，始终围绕学生的生活实际和认知水平展开。期末复习，首先要做的就是回顾本学期各单元的习作要求，明确每一类作文的核心目标。

1.写人记事类：捕捉细节，展现个性与真情

*回顾要点：这类作文是本学期的重点，如《我的“长生果”》引发的关于读书感悟的思考，以及可能涉及的写熟悉的人、记难忘的事等。核心在于通过具体事例来表现人物特点或事件的意义，抒发真情实感。

*复习策略：重温课本中的优秀范文，学习作者如何通过外貌、语言、动作、神态、心理活动等细节描写来刻画人物，如何按照一定顺序（起因、经过、结果）叙述事件，并突出重点。可以梳理自己过往写过的此类习作，看看哪些地方可以改进，比如事例是否典型，情感是否真挚。

2.写景状物类：细致观察，情景交融

*回顾要点：如《四季之美》《鸟的天堂》等课文，都为我们提供了写景状物的范例。这类作文要求我们调动感官，细致观察景物或事物的特点（形状、颜色、声音、气味、质感等），并融入自己的感受。

*复习策略：学习运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使描写更生动形象。注意写景的顺序（时间顺序、空间顺序），以及静态描写与动态描写的结合。尝试用“五感法”（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）来描绘身边的一处景物或一件物品，练习情景交融的写法。

3.说明介绍类：抓住特征，条理清晰

*回顾要点：五年级上册可能会接触到简单的说明性文章，如《太阳》《松鼠》，要求能抓住事物的主要特征，用恰当的说明方法（举例子、列数字、作比较、打比方等）进行介绍。

*复习策略：复习常用的说明方法及其作用。选择自己熟悉的一种事物（动植物、文具、玩具等），尝试用几句话概括其主要特征，然后思考用哪些说明方法可以把它介绍清楚。注意说明顺序要清晰，语言要准确、简洁。

4.应用书信类：格式规范，言为心声

*回顾要点：书信是重要的应用文。要掌握书信的基本格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。正文部分要表达清楚自己的意思和情感。

*复习策略：熟记书信格式，避免出现格式错误。可以模拟一个情境，给自己的朋友、家人或老师写一封信，练习如何把想说的话有条理地写下来，注意语气要得体。

二、通用技巧与复习策略：提升整体写作素养

无论何种类型的作文，都有一些通用的写作技巧和复习方法，需要我们重点关注：

1.认真审题，明确要求：拿到作文题目，首先要仔细阅读，圈点关键词，明确题目要求我们写什么（内容）、怎么写（体裁、字数限制等）。避免“下笔千言，离题万里”。复习时可以多做一些审题练习，分析题目隐含的信息。

2.精心立意，新颖深刻：立意是文章的灵魂。同样的题材，不同的立意，文章的深度和感染力会大不相同。要尽量避免陈词滥调，从自己的真实感受和独特视角出发，力求立意新颖、积极向上。

3.选材典型，详略得当：“巧妇难为无米之炊”，选材是作文的基础。要选择自己熟悉的、真实的、能突出中心的材料。材料不在多，在于精。写作时要注意详略安排，重要的内容要详细描写，次要的内容可以略写或一笔带过。

4.结构完整，条理清晰：一篇好的作文，结构要完整，开头、中间、结尾要分明。中间部分的层次也要清晰，可以按照事情发展顺序、时间顺序、空间顺序或逻辑顺序来组织材料。复习时可以练习列作文提纲，帮助自己理清思路。

5.语言生动，表达流畅：

*词语积累：回顾本学期学过的四字词语、成语、名言警句，尝试在习作中恰当运用，增加文采。

*句式变化：灵活运用不同的句式（陈述句、疑问句、感叹句、排比句、拟人句等），使语言富有变化。

*修辞手法：恰当运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，能让描写更生动，表达更有力。

*真情实感：“感人心者，莫先乎情”。作文要写出自己的真实感受，切忌假话、空话、套话。

6.重视修改，精益求精：好作文是改出来的。写完初稿后，要养成认真修改的好习惯。可以从字词句是否通顺、内容是否具体、中心是否突出、结构是否合理、有无错别字等方面进行修改。也可以和同学互相交换阅读，提出修改建议。

三、期末冲刺：调整心态，积极备考

期末复习时间紧任务重，除了掌握方法，心态也很重要。

*梳理错题，查漏补缺：翻看自己平时的习作和练习，特别是老师批改过的，找出自己常犯的错误（如错别字、病句、结构混乱等），记