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教科所招考教育科研公文写作题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种公文格式要素是必须有的？（）

A.份号B.密级C.发文机关标志D.签发人

2.适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问的公文文种是（）

A.报告B.请示C.批复D.函

3.公文的成文日期是指（）

A.公文付印日期B.负责人签发日期

C.秘书起草日期D.公文发出日期

4.联合行文时，发文机关标志应使用（）的标志。

A.主办机关B.所有联合机关

C.联合机关中排序第一的机关D.联合机关中最具影响力的机关

5.公文中的主送机关指的是（）

A.发文机关B.收文机关

C.抄送机关D.不相隶属机关

6.以下不属于公文语言特点的是（）

A.准确B.生动C.简洁D.庄重

7.公文用纸一般采用（）

A.A3型B.B4型C.A4型D.16开

8.用于记载会议主要精神和议定事项的公文是（）

A.决议B.会议记录C.会议纪要D.议案

9.发文字号中的年份应使用（）

A.中文数字B.阿拉伯数字

C.大写数字D.小写数字

10.公文标题一般由（）组成。

A.发文机关名称、事由和文种

B.主送机关、事由和文种

C.抄送机关、事由和文种

D.发文机关名称、主送机关和文种

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于公文的有（）

A.通知B.通报C.意见D.计划

2.公文的版头部分包括（）

A.份号B.密级和保密期限

C.紧急程度D.发文机关标志

3.以下哪些属于请示的特点（）

A.超前性B.说明性C.单一性D.祈请性

4.公文语言要求做到（）

A.准确B.规范C.朴实D.严谨

5.联合行文时，发文机关标志可以（）

A.并用联合发文机关名称

B.单独用主办机关名称

C.用联合发文机关中最有影响力的机关名称

D.用联合发文机关中排序第一的机关名称

6.公文的结尾方式一般有（）

A.强调式B.请求式C.号召式D.说明式

7.下列文种中，属于下行文的有（）

A.命令B.决定C.通知D.报告

8.发文字号的组成部分有（）

A.发文机关代字B.年份

C.发文顺序号D.文种

9.公文的格式要素包括（）

A.版头B.主体C.版记D.页码

10.撰写通报时，应注意（）

A.内容具有典型性B.事例真实可靠

C.分析入情入理D.语言简洁生动

判断题（每题2分，共10题）

1.所有公文都需要标注份号。（）

2.请示可以一文多事。（）

3.公文的标题必须准确概括公文的主要内容并准确标明文种。（）

4.批复的主送机关是下级机关的请示公文的发文机关。（）

5.公文语言应尽量使用口语化表达。（）

6.联合行文时，署最后签发机关负责人签发的日期。（）

7.函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。（）

8.纪要不需要加盖印章。（）

9.公文的附件是正文内容的组成部分，与正文具有同等效力。（）

10.上行文必须标注签发人姓名。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述公文写作的基本要求。

答：要符合政策法规，主题明确集中，内容真实准确，结构严谨合理，语言规范庄重，格式符合规定。

2.简述通知的适用范围及特点。

答：适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。特点有：使用范围广、时效性强、形式多样。

3.简述请示与报告的区别。

答：请示是请求上级指示、批准，需上级答复，事前行文；报告是向上级汇报工作等，不要求答复，可事后或事中行文。

4.简述公文版记的组成要素。

答：版记由抄送机关、印发机关和印发日期等要素组成，位置在公文最后一面。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论在教育科研公文写作中，如何确保语言准确规范？

答：用词要精准，避免歧义；遵循语法规则，正确使用标点；专业术语使用要准确恰当；表述严谨，杜绝模糊不清的表达。

2.谈谈教育科研中，不同类型公文（如报告、请示、通知）的重要性及应用场景。

答：报告用于汇报科研进展成果等；请示用于申请资源等；通知用于传达事项。重要性在于规范工作流程、沟通协调。报告用于成果汇报场景，请示用于申请支持时，通知用于日常事务传达。

3.探讨联合行文在教育科研中的作用及注意事项。

答：作用是整合资源、协同工作。注意事项有：明确主办机关，沟通协调一致，选用合适的发文机关标志，按规定流程会签等，确保公文质量和执行效果。

4.说说如何提高教育科研公文写作的效率和质量。

答：熟悉各类公文格式要求；平时多积累规范表达方式；写作前列提纲理清思路；完成后认真校对审核；借鉴优秀公文范例。