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教科所招考教育课题申报流程规范题库及答案
单项选择题(每题2分,共10题)
1.教育课题申报的第一步通常是()
A.撰写申报书B.确定课题名称C.查阅文献D.组建团队
2.课题名称的字数一般建议控制在()
A.10字以内B.15字以内C.20字左右D.30字以上
3.以下哪项不属于课题申报中查阅文献的作用()
A.了解研究现状B.寻找研究灵感C.确定研究方法D.直接抄袭成果
4.课题申报书中,研究目标应该()
A.模糊宽泛B.具体明确C.高大上D.随意设定
5.研究内容的确定依据是()
A.个人喜好B.研究目标C.他人建议D.流行趋势
6.课题申报中,研究方法的选择取决于()
A.课题经费B.研究内容和目标C.团队成员喜好D.领导要求
7.课题申报书的预期成果不包括()
A.论文B.研究报告C.学生成绩提升D.专著
8.课题申报的评审流程一般不包括()
A.初审B.终审C.网上投票D.专家评审
9.课题申报中,组建团队时不需要考虑的是()
A.成员专业背景B.成员工作经验C.成员外貌D.成员研究能力
10.课题申报截止日期意味着()
A.可以延期提交B.提交时间随意C.必须在此前提交申报材料D.之后提交也有效
多项选择题(每题2分,共10题)
1.教育课题申报前需要做的准备工作有()
A.确定研究方向B.查阅相关文献C.组建研究团队D.制定研究计划
2.课题名称的撰写要求包括()
A.准确清晰B.简洁明了C.突出关键D.富有吸引力
3.课题申报书中研究目标的特点有()
A.具体B.可衡量C.有时限D.具有创新性
4.常见的课题研究方法有()
A.文献研究法B.调查研究法C.实验研究法D.行动研究法
5.课题申报书的基本内容包含()
A.课题名称B.研究背景C.研究目标D.研究方法
6.课题申报中组建团队的原则有()
A.专业互补B.分工明确C.兴趣一致D.能力均衡
7.课题申报的预期成果形式可以有()
A.论文发表B.研究报告C.教学资源开发D.专利申请
8.课题申报评审过程中,专家重点关注的方面有()
A.课题的创新性B.研究方案的可行性C.团队的研究能力D.预期成果的价值
9.课题申报书中研究背景部分应阐述()
A.时代背景B.政策背景C.实践背景D.理论背景
10.在课题申报过程中,需要注意的事项有()
A.遵守申报要求B.按时提交申报材料C.确保申报书内容质量D.积极与评审专家沟通
判断题(每题2分,共10题)
1.课题名称越复杂越能体现研究的深度。()
2.查阅文献只需要看近几年的就可以。()
3.研究目标可以和研究内容完全一样。()
4.课题研究方法只能选择一种。()
5.课题申报书的预期成果必须要全部实现。()
6.团队成员越多,课题申报成功的几率越大。()
7.课题申报可以不考虑研究的可行性。()
8.课题申报截止后还能修改申报书内容。()
9.研究背景对课题申报不重要。()
10.课题申报成功与否只取决于申报书内容。()
简答题(每题5分,共4题)
1.简述教育课题申报中确定课题名称的要点。
答:要点包括准确清晰反映研究核心,简洁明了避免冗长复杂,突出关键研究问题或对象,富有吸引力引发关注。
2.说明课题申报书中研究内容与研究目标的关系。
答:研究内容是为实现研究目标而具体展开的研究方面。目标明确方向,内容围绕目标细化具体任务,二者紧密相连,内容服务于达成目标。
3.列举三种课题申报中常用的研究方法及其适用场景。
答:文献研究法,适用于了解研究现状、理论基础;调查研究法,用于了解情况、获取数据,如了解学生学习现状;实验研究法,用于验证假设、探究因果关系,如教学方法对比实验。
4.简述课题申报书预期成果撰写要点。
答:要点为明确成果形式,如论文、报告等;成果要有价值,能解决研究问题;表述具体,说明成果大致内容、应用范围等。
讨论题(每题5分,共4题)
1.讨论在教育课题申报中,如何确保研究方法的可行性。
答:要结合研究内容和目标选方法,考虑团队成员能力能否驾驭,所需资源是否可获取,时间安排是否合理,方法实施步骤是否清晰等确保可行。
2.谈谈课题申报中组建团队的重要性及注意事项。
答:重要性在于团队成员专业互补能提升研究能力,分工合作保障研究推进。注意事项有专业搭配合理、分工明确,成员兴趣一致、沟通良好,且能力相对均衡。
3.探讨课题申报书中研究背景阐述的意义及要点。
答:意义是说明课题为何重要、有研究必要。要点是阐述时代、政策、实践、理论背景,清晰展示研究源于何种需求与基础,为课题研究合理性做铺垫。
4.分析课题申报成功与失败的主要因素有哪些。
答:成功因素有选题新颖、方案可行、团队强、预期成果有价值;失败因素包括选题陈旧、方案不合理、团队能力不足、申报材料质量差、未按要求申报等。
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