山东省济宁市2025届高三第一次模拟考试语文.docxVIP

山东省济宁市2025届高三第一次模拟考试语文

引言：一模的意义与备考的航向

山东省济宁市2025届高三第一次模拟考试（以下简称“一模”），是高三学子在高考征程上的一次重要练兵。它不仅是对前期复习效果的全面检验，更是对高考命题趋势的一次前瞻性探索，为后续的复习备考指明方向。作为资深语文教育工作者，笔者将结合近年来高考语文的命题特点与济宁地区考生的实际情况，从考情分析、核心考点梳理、备考策略建议等方面，为各位考生提供一份专业、严谨且具实用价值的备考指南，助力同学们在此次模考中取得理想成绩，并为最终的高考奠定坚实基础。

一、整体考情解读：把握趋势，明确方向

济宁市高三一模语文考试，通常严格遵循全国卷（或新高考卷）的命题范式，在题型设置、分值分布、考查能力等方面力求贴近高考。其核心功能在于“诊断”与“导向”。

1.命题依据与原则：考试将严格依据《普通高中语文课程标准》及最新的高考评价体系，坚持“立德树人”的根本任务，注重考查学生的核心素养，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。试题选材会兼顾思想性、时代性、科学性与艺术性，引导学生关注社会热点、传承优秀文化、提升人文素养。

2.试卷结构与题型特点：预计试卷仍将分为现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和写作四大板块。

*现代文阅读：论述类文本阅读注重对文本观点的提炼、论证结构的分析及逻辑推理能力的考查；实用类文本阅读（非连续性文本）将继续关注信息的筛选整合、概括分析及图表转化能力；文学类文本阅读则侧重对人物形象、情节结构、语言特色、情感主旨的深层解读与审美鉴赏。

*古代诗文阅读：文言文阅读仍以史传文为主，兼顾其他文体，重点考查实词、虚词、句式翻译及文本理解与概括；古代诗歌阅读则强调对意象、意境、表现手法及思想情感的把握，比较鉴赏也可能出现。名句名篇默写注重课内与课外的结合，考查学生的积累与记忆。

*语言文字运用：这一部分题型灵活多变，除了传统的成语、病句、连贯等题型外，更会突出对语言实际运用能力的考查，如补写句子、句式变换、压缩语段、图文转换、新题型（如修辞手法辨析与效果分析、标点符号运用等），强调语境意识和表达的准确、鲜明、生动。

*写作：通常为新材料作文，提供一则或多则材料，要求学生自主立意、自拟标题、自选文体（诗歌除外）。命题会贴近时代生活，引导学生思考人生价值、社会发展、文化传承等宏大主题，注重考查学生的思辨能力、联想能力和语言表达能力。

二、核心考点聚焦与能力突破

（一）现代文阅读：精准审题，深度思辨

1.论述类文本阅读：

*能力要求：快速筛选信息，概括核心观点，分析论证方法（举例、道理论证、对比、比喻等），理清论证结构（总分、并列、递进等），判断作者态度，进行合理推断。

*备考建议：强化“找”与“比”的意识。找到题干关键词，回到原文定位；将选项与原文信息仔细比对，注意范围、程度、时态、因果关系等方面的偷换与混淆。关注段落首尾句、过渡句，把握文章脉络。

2.实用类文本阅读：

*能力要求：准确解读多则材料的内容与含意，筛选并整合文中的信息，分析材料间的关系（并列、补充、印证、矛盾等），概括材料中心意思，评价文本的主要观点和基本倾向。

*备考建议：注重对图表、数据的解读能力。学会快速浏览，抓住各材料的核心话题和关键信息。作答时，注意答案的综合性和针对性，有时需要跨材料整合信息。

3.文学类文本阅读：

*能力要求：感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界。

*备考建议：强化文本意识，答案要从原文中来。关注人物的言行举止、心理活动，分析人物形象的典型意义；品味精彩的语言段落，赏析其表达技巧和艺术效果；结合时代背景和作者生平，深入理解作品的主题思想。答题时，要规范术语，先概括后分析，做到有理有据。

（二）古代诗文阅读：夯实基础，贯通古今

1.文言文阅读：

*能力要求：理解常见文言实词在文中的含义，掌握常见文言虚词的意义和用法，理解与现代汉语不同的句式和用法，能正确翻译文中的句子，概括分析文章内容，理解作者的观点态度。

*备考建议：回归课本，夯实常见实词、虚词、句式的基础。培养语感，多读经典文言文。翻译题要坚持“直译为主，意译为辅”的原则，做到“信、达、雅”。概括分析题要注意时间、地点、人物、事件的对应，防止张冠李戴、无中生有。

2.古代诗歌阅读：

*能力要求：鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧，评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。

*备考建议：注重积累古代诗歌的常见意象及其象征意义，理解常见的表现手法（借景抒情、寓情于景、托物言志、用典、对比、虚实结合等）。“诗言志”，要结合标题、注释、作者生平及创作背景，准确