附件3 “任务3.3装配工作站的维护与维修--常见的故障及解决办法”教学设计 概_1.pdfVIP

附件3

“任务3.3装配工作站的维护与维修--常见的故障及解决办法”教学设计

概述

进行教学分析，重点要说明教学学时在本课程中的地位，说明教学学时是如何设计处理的。一般包括教学内容的安排与教学策略，详细的可以包括

内容分析、学情分析、总的教学目标、重点难点说明，重点要说明教学策略、教学流程（教学过程安排）。

分课时教案

课程信息（教学分析）

授课教师授课课程课程类型专业核心课

授课专业工业机器人技术授课班级班级人数

授课时间授课地点工业机器人实习基地授课学时2

教材选用授课内容常见的故障及解决办法授课课型理实一体化

教学内容某电子工厂计划购买一批工业机器人装配工作站提升产品生产效率。小王是该工厂新入职的调试工程师，他准备从工作站安装、

分析程序设计、系统配置与调试到维修与维护，完成整个装配工作站的系统集成应用。

对于典型任务工作站，需要我们做日常的维护，在设备运行中若出现一些设备的机械和电气故障，也需要我们能够解决，请你解

决以下几种常见的设备维护保养和故障。

1.知识基础：经过前期的学习，已经具备了工业机器人基础知识，了解安装工具的使用方法，认识了机械与电气安装的工艺规范。

学情分析2.专业技能：能操纵工业机器人完成基本任务，包括工业机器人的编程与调试，并完成简单调试。能独立完成设备的机械、电气安装

与调试，对设备熟悉。

3.情感态度：学生喜欢动手操作、喜欢编程控制设备，但对设备的维修保养意识较弱，遇到设备故障也还不太会解决，经过任务的实践，

逐步加深理解、增强排故能力。

认知目标能正确描述故障现象

教学目标

能描述几种常见的故障及解决办法

能力目标能查找传感器、气缸、继电器等设备故障并维修

能根据故障现象进行故障原因分析，制定解决方案

素质目标通过小组合作学习，培养学生的团队精神和爱岗敬业精神

通过自主探究式学习，培养学生的钻研精神

通过8S管理，提升学生职业素养和工匠精神

注意：思政课的目标从认知目标、情感态度观念目标、运用目标三方面拟定

教学重点装配工作站常见故障及解决办法解决办法讲解+示范

教学难点装配工作站常见故障及解决办法解决办法讲解+示范

教学理念以学生为中心，学中做，做中学

（1）任务驱动法：以装配工作站的机械拆装与调试为教学任务，引导自主探究。

主要教法（2）演示法：通过教师现场操作演示，引导学生正确操作，结合自身对问题的思考，让学生能加深印象，进一步巩固所学知识。

（1）自主探究法：设定引导性探究任务，由浅入深引发学生自主探究学习任务，提高学生学习的自主性和积极性。

主要学法（2）小组合作法：通过小组分工合作，交流协作，一同完成任务。

教学环境结合在线平台开展混合式教学，微视频、在线测试等

与资源

教学流程

图

课前

教学环节教学内容教师活动学生活动教学资源应用\设计意图

课前探究1：工作站运行自检程在学习平台上传课件和微课1.在学习平台中阅读相关学习1.通过学习平台融合不同的学习资源，引导

序时，某个工位推动气缸没视频资源：知识技能点：（1）资源；学生开展自主学习探究，解决课堂中时间

有执行动作，是什么原因装配工作站常见故障及解决的有限性和空间的局限性。