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北师大版五年级数学下册第四单元知识点

同学们，我们已经迈入了立体图形的奇妙世界。第四单元将带领我们深入探索长方体和正方体的奥秘。这部分知识不仅是对我们以往平面图形认知的拓展，更是后续学习更复杂几何知识的基础，同时在日常生活中也有着广泛的应用。让我们一起梳理本单元的核心内容，巩固所学，为解决实际问题打下坚实的基础。

一、长方体和正方体的认识

在我们的身边，有许多物体的形状是长方体或正方体，比如书本、魔方、冰箱等。要研究它们，首先要了解它们的基本构成。

（一）基本特征

1.顶点：长方体和正方体都有8个顶点。这些顶点是立体图形中棱与棱的交点，是构成立体图形的基本支撑点。

2.棱：

*长方体：有12条棱。我们可以将这12条棱按照长度分为三组，每组有4条长度相等的棱，分别叫做长方体的长、宽、高。通常情况下，我们把底面中较长的棱叫做长，较短的棱叫做宽，垂直于底面的棱叫做高。

*正方体：也有12条棱。与长方体不同的是，正方体的12条棱长度都相等，我们把正方体每条棱的长度叫做棱长。

**思考：正方体和长方体的棱有什么关系？正方体可以看作是长、宽、高都相等的特殊长方体。*

3.面：

*长方体：有6个面。这些面一般都是长方形（特殊情况下，可能有相对的两个面是正方形）。相对的面大小相等、形状相同。

*正方体：有6个面。这6个面都是完全相同的正方形，它们的大小相等、形状也相同。

二、长方体和正方体的棱长总和

了解了长方体和正方体棱的特点后，我们来学习如何计算它们所有棱的长度总和，也就是棱长总和。

（一）长方体的棱长总和

长方体有4条长、4条宽、4条高。因此，长方体的棱长总和可以通过将一组长、宽、高的和乘以4得到。

计算公式：长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4

（二）正方体的棱长总和

正方体的12条棱长度都相等，所以正方体的棱长总和就是棱长乘以12。

计算公式：正方体的棱长总和=棱长×12

在解决与棱长总和相关的问题时，我们要灵活运用公式。比如，已知棱长总和以及其中两个量（对于长方体而言），可以求出第三个量。

三、长方体和正方体的表面积

当我们需要给一个长方体或正方体的物体表面涂色、贴彩纸，或者计算制作一个无盖的长方体水箱需要多少铁皮时，就需要计算它们的表面积。

（一）表面积的定义

表面积指的是长方体或正方体6个面的总面积。

（二）长方体的表面积计算

长方体有6个面，且相对的面面积相等。我们可以先分别求出前面/后面、左面/右面、上面/下面的面积，然后将它们相加。

通常，我们用字母`a`表示长，`b`表示宽，`h`表示高。

前面（或后面）的面积=`a×h`

左面（或右面）的面积=`b×h`

上面（或下面）的面积=`a×b`

因此，长方体的表面积=（前面面积+左面面积+上面面积）×2

综合公式：长方体的表面积=（a×b+a×h+b×h）×2

（三）正方体的表面积计算

正方体的6个面都是完全相同的正方形，所以只需要先求出一个面的面积，再乘以6即可。

通常，我们用字母`a`表示正方体的棱长。

一个面的面积=`a×a`（也可写作`a2`）

因此，正方体的表面积=一个面的面积×6

综合公式：正方体的表面积=6×a×a（或写作`6a2`）

（四）表面积的实际应用

在解决实际问题时，我们需要注意，有些物体并不是6个面都有。例如：

*无盖的鱼缸、水池，通常只有5个面（少一个上面）。

*粉刷教室的墙壁，通常不需要粉刷地面，有时还会扣除门窗的面积。

*制作一个抽屉，可能只有5个面。

因此，在计算时，一定要仔细审题，明确需要计算哪些面的面积总和，再进行列式计算。

四、学习小贴士

1.多观察，多动手：结合生活中的实物，仔细观察长方体和正方体的特征，动手制作简单的模型，能帮助我们更好地理解抽象的概念。

2.理解概念是关键：无论是棱长总和还是表面积，理解其含义比死记硬背公式更重要。理解了概念，公式的推导和应用就会水到渠成。

3.注意单位的统一：在计算过程中，要确保所有长度单位的一致性，计算结果的单位也要正确书写，如长度单位是厘米、分米、米，面积单位则是平方厘米、平方分米、平方米等。

4.认真审题，灵活运用：解决实际问题时，要仔细分析题目条件，明确所求的是棱长总和还是表面积，是求完整的表面积还是部分面的面积，选择合适的方法进行解答。

总结

本单元我们主要学习了长方体和正方体的特征、棱长总和的计算以及表面积的计算与应用。这些知识不仅是数学知识体系的重要组成部分，也与我们的日常生活息息相关。希望同学们能够通过认真学习和反复练习，真正掌握这些知识，并能运用它们解决身边的实际问题，感受数学的魅力与价值。