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统编版五年级上册语文《落花生》练习题（含解析）

一、基础积累与运用

1.给下列加点字注音或根据拼音写词语

（1）榨油（）（2）吩咐（）（3）亩产（）

（4）bōzhǒng（）（5）àimù（）（6）máotíng（）

2.辨析形近字并组词

慕（）矮（）亭（）

暮（）短（）停（）

3.选择词语的正确解释，将序号填在括号中

（1）“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃”中“便宜”的意思是（）

A.价钱低B.使得到好处C.不应得的利益

（2）“人要做有用的人，不要做只讲体面的人”中“体面”的意思是（）

A.身体结实B.外表好看C.身份尊贵

4.写出下列词语的近义词或反义词

（1）近义词：吩咐——（）可贵——（）

（2）反义词：爱慕——（）便宜——（）

二、课文理解与分析

1.按课文内容填空

《落花生》的作者是（），笔名落华生。文章围绕“——————”的顺序展开，其中详写的是“”，这样安排的好处是________________________。

2.重点句子赏析

读句子，完成练习：

“花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。”

（1）这句话运用了__________的修辞手法，将花生与__________、________、进行对比。

（2）这样写的作用是：________________________________________

3.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”

（1）姐姐认为花生的好处是可以榨油，哥哥认为花生的味道很美。（）

（2）父亲说花生最可贵的品质是外表朴实，不炫耀自己。（）

（3）文章的中心句是“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。（__________）

三、阅读鉴赏与拓展

（一）课内片段阅读

阅读《落花生》片段，回答问题。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

1.父亲将花生与桃子等水果对比，是为了突出花生（__________）的品质。

A.味道好B.用处多C.默默奉献

2.片段中父子对话的核心是（__________）

A.讨论花生的生长特点B.借花生讲做人的道理C.说明花生比其他水果更有用

3.结合片段，说说“有用的人”指的是怎样的人：________________________________

（二）拓展思考

生活中有许多像花生一样的人，请举例说明，并说说他们具有怎样的品质：

四、答案与解析

一、基础积累与运用

1.（1）zhà（2）fēn（3）mǔ（4）播种（5）爱慕（6）茅亭

【解析】考查课文生字词的读写与注音，需注意“榨”“吩”的声调，“慕”的下半部分是“莫”。

2.示例：爱慕暮色；矮小长短；亭子停止

【解析】形近字需结合字形差异区分，如“慕”与心理有关（艹字头），“暮”与时间有关（日字头）。

3.（1）A（2）B

【解析】结合语境判断多义词含义，（1）句强调花生价钱低，选A；（2）句指外表的光鲜，选B。

4.（1）示例：嘱咐珍贵（2）示例：厌恶昂贵

【解析】近义词需保持词义相近，反义词需体现意义相反，可结合课文语境积累。

二、课文理解与分析

1.许地山；种花生；收花生；尝花生；议花生；议花生；突出文章主题，强调花生的品格与做人的道理

【解析】考查课文写作顺序与详略安排，详略得当是本文写作特色，核心内容需重点刻画。

2.（1）对比；桃子；石榴；苹果（2）突出花生朴实无华、果实深埋不炫耀的特点，为下文讲做人道理做铺垫

【解析】对比是本文关键写作手法，通过外形对比凸显花生的内在品质，服务于主题表达。

3.（1）×（2）√（3）√

【解析】（1）姐姐说花生味道美，哥哥说花生可榨油，表述颠倒；（2）（3）符合课文内容。

三、阅读鉴赏与拓展

（一）课内片段阅读

1.C【解析】父亲通过对比，重点突出花生不炫耀、默默结果的奉献品质。

2.B【解析】对话核心是借花生的特点传递“做人要有用”的道理，这是文章主旨。

3.指的是对他人、对社会有实际贡献，不求虚名、默默付出的人。

【解析】结合父亲的希望与“我”的