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小学教师招聘题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.基础教育课程改革的核心目标是（）

A.实现课程功能的转变

B.体现课程结构的均衡性

C.实行三级课程管理制度

D.改变课程内容的繁难偏旧

2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

3.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）

A.思维的可逆性

B.具体逻辑推理

C.去自我中心

D.守恒观念形成

4.教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是（）

A.孔子

B.杜威

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

5.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

6.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

7.我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循（）

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

8.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.教材

B.情境

C.生存

D.学生

9.教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（）

A.绝对性评价

B.个体内差异评价

C.甄别评价

D.相对评价

10.小学阶段的课程应体现（）

A.强制性、普及性和统一性

B.科学性、选择性和统一性

C.普及性、基础性和发展性

D.科学性、基础性和发展性

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.我国教育目的的基本精神是（）

A.坚持社会主义方向

B.培养全面发展的人

C.注重提高全民族素质

D.教育与生产劳动相结合

2.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

3.下列属于德育方法的有（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.品德评价法

4.课程计划的基本内容有（）

A.学科设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制和学周安排

5.影响学生身心发展的因素有（）

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

6.小学课外活动的基本组织形式有（）

A.群众性活动

B.小组活动

C.个人活动

D.团队活动

7.下列属于班级管理的原则有（）

A.方向性原则

B.全面管理原则

C.自主参与原则

D.教管结合原则

8.教学过程的基本阶段包括（）

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

9.教师专业发展的途径有（）

A.师范教育

B.入职培训

C.在职培训

D.自我教育

10.良好的师生关系的特征是（）

A.民主平等

B.尊师爱生

C.教学相长

D.心理相容

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。（）

2.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

3.教育目的和培养目标是同一概念。（）

4.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）

5.教师的根本任务是传授知识。（）

6.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）

7.德育过程即品德形成过程。（）

8.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。（）

9.教师职业道德的核心是关爱学生。（）

10.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述小学教师专业标准的基本理念。

2.简述如何培养小学生的观察力。

3.简述教学过程的基本规律。

4.简述班主任工作的主要内容。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何在小学教学中培养学生的创新思维。

2.谈谈如何建立良好的师生关系。

3.讨论如何开展小学班级文化建设。

4.分析当前小学教育中存在的问题及改进措施。

答案

一、单项选择题

1.A

2.D

3.D

4.D

5.B

6.B

7.C

8.D

9.B

10.C

二、多项选择题

1.ABC

2.ABCD

3.ABCD

4.ABCD

5.ABCD

6.ABC

7.ABCD

8.ABCD

9.ABCD

10.ABCD

三、判断题

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