《追赶小明》教案.docVIP

《追赶小明》教案.doc

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第五章一元一次方程

6．应用一元一次方程——追赶小明

廿里堡学校张志龙

一、教学目标

1、知识技能：能借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系，从而列出方程，解决问题．熟悉行程问题中路程、速度、时间之间的关系，从而实现从文字语言到符号语言的转换．

2、过程与方法：经历画“线段图”找等量关系，列出方程解决问题的过程，进一步体验画“线段图”也是解决实际问题的有效途径.

3、情感态度价值观：体会“方程”是解决实际问题的有效模型，并进一步培养学生的文字语言、符号语言、图形语言的转换能力．

四、教学重点和难点?

重点：熟悉追及问题中的路程、时间、速度之间的关系。从而实现从文字语言到图形语言、

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