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教育学原理专升本模考试题（含参考答案解析）

一、单选题（共40题，每题1分，共40分）

1.教师用示范性的实验来说明和印证所传授的知识的方法是()。

A、参观法

B、练习法

C、演示法

D、实习作业法

正确答案：C

答案解析：演示法是教师通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，引导学生通过观察获得感性认识的教学方法。题干中教师用示范性实验来印证知识，符合演示法的特点。参观法是组织学生到校外一定场所进行直接观察、访问而获得知识或验证知识的方法；练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法；实习作业法是学生在教师的指导下，依据所学知识进行一定的实际活动，以培养学生实际操作能力的方法。所以答案选C。

2.《论语》中记载的教学思想“学而时习之，不亦说乎”，与下列教学原则具有一致性的是()。

A、巩固性原则

B、因材施教原则

C、循序渐进原则

D、启发性原则

正确答案：A

答案解析：巩固性原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识、技能的运用。“学而时习之，不亦说乎”强调学习要时常复习，体现的正是巩固性原则。启发性原则强调教师引导学生思考；循序渐进原则强调教学要按照一定顺序进行；因材施教原则强调根据学生特点进行教学，均与“学而时习之”所体现的教学思想不一致。

3.1904年，由清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是()。

A、壬戌学制

B、壬寅学制

C、壬子癸丑学制

D、癸卯学制

正确答案：D

答案解析：1904年，清政府颁布了癸卯学制，这是中国近代教育史上第一部由国家颁布并在全国实行的学制系统，它对中国近代教育产生了深远影响。壬子癸丑学制是1912-1913年南京临时政府颁布的；壬寅学制是1902年颁布的，未实施；壬戌学制是1922年颁布的。

4.“学然后知不足，教然后知困”体现的良好师生关系是()。

A、教学相长

B、心理平等

C、爱生尊师

D、民主平等

正确答案：A

答案解析：这句话的意思是学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，强调了教与学相互促进、共同提高，体现了教学相长的良好师生关系。

5.孔子在面对不同学生提出的相同问题时总会根据不同的情况给予不同的回答。如某生生性犹豫，孔子鼓励他立刻行动；某生生性鲁莽，孔子叫他三思而后行。这说明教师职业的特点是()。

A、复杂性

B、多角色性

C、专业性

D、创造性

正确答案：D

答案解析：教师职业的创造性主要表现在因材施教、教学方法的不断更新以及教育机智上。孔子针对不同学生的特点给予不同回答，体现了因材施教，这是教师职业创造性的表现。专业性强调教师需具备专业知识和技能；多角色性指教师承担多种角色；复杂性侧重于教育任务等方面的繁杂，均不符合题意。

6.我国现阶段的教育目的指出，教育应培养()。

A、又红又专的社会主义新人

B、有社会主义觉悟有文化的劳动者

C、有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人

D、德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

正确答案：D

答案解析：我国现阶段的教育目的是培养德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。A选项“又红又专的社会主义新人”表述不准确；B选项“有社会主义觉悟有文化的劳动者”是过去某个时期的教育目标；C选项“有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人”不够全面，现阶段强调德智体美等全面发展。所以正确答案是D。

7.以纲要的形式对某一具体学科教学内容进行编订的指导性文件是()。

A、教科书

B、课程标准

C、教学计划

D、教学大纲

正确答案：B

答案解析：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，它以纲要的形式呈现，对具体学科教学内容进行编订。教学计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。教科书是按照课程标准的要求编写的教学用书。教学大纲是教学计划的具体化，是以纲要的形式编订的有关学科教学内容的指导性文件，但现在多称为课程标准。

8.“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”体现的教育方法是()。

A、榜样法

B、陶冶法

C、说服法

D、锻炼法

正确答案：D

答案解析：“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”意思是使他的意志受到磨炼，使他的筋骨受到劳累，使他的身体忍饥挨饿，使他备受穷困之苦，通过这些实际的经历来锻炼一个人，体现的教育方法是锻炼法。陶冶法强调情感和环境的熏陶；说服法侧重于通过语言等方式说服教育；榜样法是树立榜样供人学习，均不符合题意。

9.贯彻理论联系实际原则的要求一般不包括()。

A、设置问题情境启发学生积极思考

B、正确处理教学与能力训练的关系

C、补充必要的