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2016年贵州省高考试卷（新课标Ⅲ卷）精选及答案解析

说明

2016年贵州省高考采用教育部统一命题的新课标Ⅲ卷，以下选取语文、理科数学、理科综合三科核心试题及答案，试题原文参照官方精校版，解析结合评卷组思路整理。

一、语文试卷（精选）

第Ⅰ卷阅读题

现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

人们常说“小说是讲故事的艺术”，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。就传统而言，讲故事的人讲述亲身经历或道听途说的故事，口耳相传，把它们转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。

除流传形式上的简单差异外，早期小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素。在传媒较为落后的过去，作为远行者的商人和水手最适合充当故事讲述人的角色，他们的经历充满奇闻异事，为故事提供了丰富的素材。小说家则从民间传说和话本中汲取养分，进行艺术创作。这时的小说家与故事讲述人没有严格的区分，诸如干宝《搜神记》、刘义庆《世说新语》，既可以说是故事集，也可以说是早期小说。

虚构的加强使小说和故事之间的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象，不一定是作者的亲历亲闻。小说家可以调整和改造故事的讲述方式，甚至虚构全新的故事。现代小说的繁荣对应的是故事不同程度的减损或逐渐消失。现代小说家对待故事的方式复杂多变，有的喜欢给你讲故事，有的则几乎不讲故事。其实，故事性的减弱正是小说成熟的一个标志。

契诃夫曾经把那些不好好讲故事的小说家称为“耍弄蹩脚花招的人”，但这种说法未免片面。现代小说重视虚构和语言加工，关注人的内心世界，这使故事的作用退居次要地位。小说家通过虚构故事获得对世界的洞见，以此唤起读者的情感共鸣。

（摘编自格非《塞壬的歌声》）

下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）

A.讲故事的人不一定是小说家，小说家在讲故事的时候，不像传统的故事讲述人那样依托亲身经历和道听途说的素材。

B.传统故事和早期小说的本质区别不明显，二者都以经历和见闻为要素，前者是口耳相传，后者则是记录见闻传说并进行艺术处理。

C.1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）

A.讲故事的人不一定是小说家，小说家在讲故事的时候，不像传统的故事讲述人那样依托亲身经历和道听途说的素材。

B.传统故事和早期小说的本质区别不明显，二者都以经历和见闻为要素，前者是口耳相传，后者则是记录见闻传说并进行艺术处理。

C.现代小说的发展使故事的作用有所减弱，小说家通过虚构故事来表达对世界的认识，以此引发读者的情感反应。

D.契诃夫认为那些不好好讲故事的小说家技法拙劣，这一观点未能全面考虑现代小说重视虚构和语言加工的特点。

下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A.水手和商人最适合充当故事讲述人的角色，是因为他们的旅行经历丰富，能为故事提供多样的素材。

B.《搜神记》《世说新语》既可以归为故事集，也可以视为早期小说，这说明早期小说与故事并没有严格的界限。

C.现代小说不太注重故事的讲述，而是重视虚构和语言加工，着重挖掘人物的内心世界。

D.故事性的减弱是小说成熟的标志之一，这意味着小说家不再需要借助故事来表达自己的思想。

根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.故事与小说的差异不仅在于流传形式的简单不同，更在于虚构程度的强弱。

B.随着小说的发展，虚构成为其重要特征，小说家可以根据创作需要虚构全新的故事。

C.如果一部小说充满了奇闻异事，注重故事的趣味性，那么它可能还处于小说的早期阶段。

D.现代小说家对待故事的方式各不相同，这使得现代小说的创作风格呈现出多样化的特点。

作文题（60分）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

第Ⅱ卷表达题（节选）

名篇名句默写（6分）

补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《左传?曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“，？”

（2）杜牧《阿房宫赋》中以“，”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。

（3）辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中感叹当年的流