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丑小鸭说课稿

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目录

丑小鸭故事概述教学目标设定

教学内容分析教学方法与手段

教学过程设计教学反思与评价

丑小鸭故事概述

故事起源与作者

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安徒生的生平简介《丑小鸭》创作背景作品在文学史上的地位

汉斯·克里斯蒂安·安徒生，19《丑小鸭》是安徒生根据自己《丑小鸭》作为世界文学宝库

世纪丹麦著名童话作家，被誉的童年经历创作的，反映了个中的经典，影响了无数读者，

为“童话之父”。人成长与自我认同的主题。传递了坚持与希望的信息。

主要情节介绍

丑小鸭的出生与排斥丑小鸭的流浪生活丑小鸭的蜕变故事的寓意

在农场中，一只外表与众为了寻找归属，丑小鸭踏经历无数磨难后，丑小鸭《丑小鸭》通过主角的成

不同的小鸭子出生，受到上流浪之旅，历经严寒与变成了一只美丽的天鹅，长经历，传达了关于自我

其他动物的嘲笑和排斥。饥饿，但始终不放弃。得到了其他天鹅的接纳。认同和成长的主题。

主题思想提炼

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自我认同的重要性面对困难的勇气成长与变化

《丑小鸭》通过主人公的转变，故事中丑小鸭面对嘲笑和困难，《丑小鸭》讲述了从丑陋到美丽

强调了自我认同和内在价值的重最终成为天鹅，体现了勇敢面对的蜕变，象征着个体成长和变化

要性。逆境的精神。的必然过程。

教学目标设定

知识与技能目标

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掌握故事内容分析角色特点理解主题思想

学生能够复述《丑小引导学生分析丑小鸭通过讨论，使学生理

鸭》的主要情节，理及其他角色的性格特解故事传达的关于自

解故事的起承转合。点，培养其文学鉴赏我认同和成长的主题

能力。思想。

培养阅读理解能力

过程与方法目标