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“双减”背景下浅谈小学数学作业设计

小学数学的作业设计不但能帮助学生回顾与巩固课堂知识，还是对课堂知识的延续及补充。在“双减”政策的指引下，小学数学作业也要基于新课程标准和教学目标、围绕学生数学学科素养，切实减轻学生课业负担进行设计，把课外作业和课堂教学有机结合，积极创新，以少而精的高质量作业，取代以往重复、简单和单一化的书面类型作业。多元化设计作业，达到“减负增效”的目的，使作业真正为教学服务，为素质教育服务，使之有利于学生知识、能力、综合素质的全面发展。基于以上，下面浅谈一下我对小学数学作业设计的一些认识。

一、作业设计要有针对性

作业的设计应有针对性，即作业的设计应精准针对课堂的关键点与