2025年国家开放大学（电大）《教育社会学导论》期末考试备考试题及答案解析.docxVIP

2025年国家开放大学（电大）《教育社会学导论》期末考试备考试题及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育社会学的研究对象主要是（）

A.教育政策法规

B.教育技术与手段

C.教育与社会的关系

D.教育内容与课程设置

答案：C

解析：教育社会学作为一门交叉学科，主要关注教育现象的社会属性，探讨教育与社会结构、社会关系、社会变迁之间的相互作用。教育政策法规、教育技术与手段、教育内容与课程设置都属于教育学的范畴，但不是教育社会学的主要研究对象。

2.以下哪项不是教育社会学的具体研究内容？（）

A.教育与社会分层

B.教育与文化传承

C.学校与社会的互动

D.教育与经济发展的关系

答案：D

解析：教育与经济发展的关系属于经济学和教育经济学的研究范畴，虽然与教育社会学有交叉，但不是教育社会学的核心研究内容。教育社会学的具体研究内容包括教育与社会分层、教育与文化传承、学校与社会的互动等。

3.下列哪位学者是教育社会学的主要奠基人之一？（）

A.赫尔巴特

B.杜威

C.马克思

D.孔子

答案：B

解析：杜威是实用主义教育学的代表人物，也是教育社会学的重要奠基人之一。他的教育思想强调教育与社会生活的联系，认为教育是民主社会的基石。赫尔巴特是传统教育学的代表人物，马克思是马克思主义哲学的代表人物，孔子是中国古代教育的代表人物，他们的思想和教育社会学有联系，但不是教育社会学的奠基人。

4.教育再生产理论的主要代表人物是（）

A.舒尔茨

B.韦伯

C.布迪厄

D.皮亚杰

答案：C

解析：布迪厄是法国社会学家，提出了著名的“教育再生产理论”，认为教育系统会复制社会结构的不平等，从而再生产社会分层。舒尔茨是人力资本理论的代表人物，韦伯是社会学的主要奠基人之一，皮亚杰是认知发展理论的代表人物。

5.下列哪项不属于教育社会分层的主要指标？（）

A.家庭背景

B.社会地位

C.经济收入

D.教育程度

答案：D

解析：教育社会分层的主要指标包括家庭背景、社会地位和经济收入等，这些指标反映了社会资源分配的不平等，进而影响个体的教育机会和成就。教育程度本身是社会分层的结果，而不是主要指标。

6.学校与社会之间的互动关系主要体现在（）

A.学校对社会的单向影响

B.社会对学校的单向影响

C.学校与社会之间的双向互动

D.学校与社会的完全隔离

答案：C

解析：学校与社会之间存在着复杂的双向互动关系。学校不仅受到社会环境的影响，如家庭、社区、文化等，同时也对社会产生重要影响，如培养人才、传播文化、促进社会变迁等。

7.教育文化传承的功能主要体现在（）

A.维护社会稳定

B.促进社会变革

C.传递文化知识

D.培养社会精英

答案：C

解析：教育文化传承的功能主要体现在传递文化知识，包括语言、价值观、行为规范等。通过教育，文化得以代代相传，保持社会的连续性和稳定性。维护社会稳定、促进社会变革、培养社会精英都是教育的重要功能，但不是文化传承的主要功能。

8.教育与社会变迁的关系主要体现在（）

A.教育促进社会变迁

B.教育阻碍社会变迁

C.教育与社会变迁无关

D.教育对社会变迁没有影响

答案：A

解析：教育对社会变迁具有重要的推动作用。通过教育，人们可以获取新知识、新技能，更新观念，从而促进社会观念的更新、生活方式的改变和社会结构的调整。

9.以下哪项不是教育公平的主要内涵？（）

A.资源分配公平

B.机会均等

C.结果平等

D.教育质量公平

答案：C

解析：教育公平的主要内涵包括资源分配公平、机会均等和教育质量公平。结果平等不是教育公平的主要内涵，因为个体的能力和背景不同，教育结果必然存在差异。

10.教育社会化功能的主要体现是（）

A.培养社会成员

B.传递社会规范

C.促进社会整合

D.维护社会稳定

答案：A

解析：教育社会化功能的主要体现是培养社会成员，通过教育，个体可以学习社会规范、价值观和行为方式，从而成为合格的社会成员。传递社会规范、促进社会整合和维护社会稳定都是教育的重要功能，但不是社会化功能的主要体现。

11.教育社会学的研究方法主要不包括（）

A.实证研究

B.文献分析

C.质性研究

D.价值判断

答案：D

解析：教育社会学的研究方法主要包括实证研究、文献分析和质性研究等多种方法，旨在客观、系统地探讨教育现象。价值判断属于哲学或伦理学的范畴，虽然研究过程中可能涉及价值问题，但本身不是教育社会学的研究方法。

12.以下哪项不是教育与社会分层的直接关系体现？（）

A.家庭背景对教育机会的影响

B.教育成就与社会流动的关系

C.学校资源的地区分布差异

D.