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2025年青海教师招聘考试（音乐）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、《黄河大合唱》创作于哪个历史时期？

A.1937年抗日战争初期

B.1949年新中国成立后

C.1966年文化大革命期间

D.1980年代改革开放后

【参考答案】A

【解析】《黄河大合唱》由冼星海于1939年创作，是抗日战争时期反映民族精神的音乐作品。选项B、C、D均与创作时间不符，A为正确答案。

2、音高关系do-re-mi对应的音程是（）

A.纯五度

B.纯四度

C.大三度

D.小三度

【参考答案】C

【解析】C大调音阶中，do到mi的音程为两个全音加一个半音，构成大三度。选项A（纯五度：do-sol）、B（纯四度：do-fa）、D（小三度：mi-so）均不成立，C正确。

3、以下哪种乐器属于吹奏乐器中的气鸣类？

A.笛子

B.琵

C.蒲公英

D.萨克斯

【参考答案】D

【解析】萨克斯通过气流振动发声，属于气鸣类；笛子（A）为边棱音，蒲公英（C）为膜鸣，琵琶（B）为弹拨类。D正确。

4、音乐教育中发现式教学法强调（）

A.教师示范为主

B.学生自主探究

C.严格按教材顺序教学

D.多媒体辅助教学

【参考答案】B

【解析】发现式教学法以学生主动探索为核心，强调通过问题引导自主建构知识。选项A（教师示范）、C（教材顺序）、D（多媒体辅助）非其核心特征，B正确。

5、青海塔尔寺音乐中使用的法器不包括（）

A.锦铃

B.锦鼓

C.罗钹

D.羊皮鼓

【参考答案】D

【解析】塔尔寺法器以金属类为主，羊皮鼓（D）多用于藏族民间舞蹈。锦铃（A）、锦鼓（B）、罗钹（C）均为塔尔寺法器，D错误。

6、C大调音阶中，升高fa（4级）后形成的调式是（）

A.G大调

B.F大调

C.D大调

D.A大调

【参考答案】B

【解析】升高fa（F）构成F大调，其调号增1个升号（F#）。选项A（G大调需升G）、C（D大调升D）、D（A大调升A）均不成立，B正确。

7、《茉莉花》民歌的调式类型属于（）

A.宫调式

B.商调式

C.羽调式

D.徵调式

【参考答案】A

【解析】《茉莉花》以五声宫调式（1=do）为基础，旋律围绕宫音展开。选项B（商调式起于2=re）、C（羽调式起于6=la）、D（徵调式起于5=si）均不适用，A正确。

8、音乐课中节奏训练的主要目的是培养（

A.艺术表现力

B.节奏感与准确性

C.乐器演奏技巧

D.音乐记忆力

【参考答案】B

【解析】节奏训练的核心是培养对节拍、速度的敏感度及准确把握能力，为后续学习奠定基础。选项A（表现力）、C（演奏技巧）、D（记忆力）直接目标，B正确。

9、青海民间乐器热贡弦子的演奏方式属于（）

A.弹拨类

B.拨奏类

C.弦鸣类

D.打击类

【参考答案】C

【解析】热贡弦子通过琴弦振动发声，属弦鸣乐器。选项A（弹拨如琵琶）、B（拨奏如柳琴）、D（打击如木鱼）均不符合，C正确。

10、青海民歌中具有多声部特点的代表性曲种是？A.花儿B.拉伊C.弦子D.酒曲

A.花儿

B.拉伊

C.弦子

D.酒曲

【参考答案】B

【解析】青海拉伊是流传于玉树地区的多声部民歌，由领唱者与和声者共同完成，具有复调音乐特征。花儿为高腔民歌，弦子是舞蹈音乐，酒曲多为单声部演唱，故选B。

11、初中音乐课堂中，学生通过创编四二拍节奏进行节奏训练，以下哪个节奏型适合作为基础练习？A.XX|XXXX|B.XXX|XX|C.X-|X-|D.XXX-|XXX-

A.XX|XXX|

B.XXX|XX|

C.X-|X-|

D.XXX-|XXX-

【参考答案】C

【解析】四二拍节奏练习需简单稳定为原则，选项C的X-X|X-X结构符合拍号特点，且适合低年级学生掌握。其他选项或存在复杂节奏或拍号不符问题。

12、以下哪种乐器是青海传统民间乐器？A.琵琶B.冬不拉C.扬琴D.古筝

A.琵琶

B.冬不拉

C.扬琴D古筝

【参考答案】B

【解析】冬不拉是青海藏、蒙古族常用弦乐器，形似马头琴。其他选项中琵琶、扬琴、古筝多为中原地区传统乐器，故选B。

13、音乐课《黄河大合唱》教学中，教师应重点引导学生体会？A.和声织体B.民族调式C.交响配器D.歌词意境

A.和声织体

B.民族调式

C.交响配器

D.歌词意境

【参考答案】D

【解析】《黄河大合唱》歌词承载强烈爱国精神，初中生需通过歌词理解音乐主题。和声、民族调式属于专业音乐知识，交响配超出课标要求，故选D。

14、《中小学音乐课程标准》强调音乐教学应注重？A.技能技巧