第9课《论教养》创设情境版教学设计统编版语文九年级上册.docx

“践行教养、尊重他人”

——《论教养》教学设计

一、课程基本信息

课程名称：论教养

课时安排：1课时（45分钟）

教材版本：统编版九年级上册

单元主题：议论性文章（聚焦“修养与价值”，学习理清论证思路、把握作者观点）

二、教学指导思想

以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指导，紧扣“语言运用”“思维能力”“文化自信”“审美创造”核心素养，以“中学生教养观察员”为贯穿情景，引导学生在文本研读中梳理论证逻辑、理解“教养”本质，将“文本观点”与“校园生活”结合，培养尊重他人、践行教养的意识。

三、内容分析

本文是苏联作家利哈乔夫的立论文，核心是阐释“教养”的本质与表现，提出“真正的教