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高三模拟试卷

语文试卷

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

传统节日作为中华优秀传统文化的重要载体，承载着民族的记忆与情感，凝聚着文化的根脉与灵魂。从春节的阖家团圆到元宵的灯火阑珊，从清明的慎终追远到端午的家国情怀，从中秋的赏月思亲到重阳的敬老孝亲，每一个传统节日都蕴含着深厚的文化内涵和独特的价值理念。

在现代社会，传统节日面临着诸多挑战。一方面，城市化进程加快，人口流动频繁，使得传统节日的家庭团聚氛围有所淡化；另一方面，西方节日的冲击、现代娱乐方式的多样化，让部分年轻人对传统节日的关注度降低。然而，传统节日并非只能停留在过去，它也能够在与时俱进中焕发生机。近年来，各地积极探索传统节日的现代传承路径，如将传统民俗与旅游产业相结合，打造具有地方特色的节日活动；利用新媒体平台宣传传统节日文化，制作趣味科普视频、发起相关话题挑战等，吸引了众多年轻人的参与。

传统节日的传承与发展，不仅有助于增强民族认同感和文化自信心，还能为社会发展注入精神动力。在传承过程中，我们既要坚守传统节日的文化内核，保留其最本质、最核心的价值理念，又要根据时代发展需求，对传统节日的庆祝形式、内容进行创新，让传统节日更好地融入现代生活，成为连接过去、现在与未来的文化纽带。

下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）

A.传统节日是中华优秀传统文化的唯一载体，承载着民族记忆与情感。

B.城市化进程加快和西方节日冲击，导致传统节日完全失去了吸引力。

C.各地通过将传统民俗与旅游结合、利用新媒体宣传等方式传承传统节日。

D.传承传统节日只需坚守其文化内核，无需对庆祝形式和内容进行创新。

下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）

A.文章开篇列举多个传统节日，论证了传统节日承载民族记忆与情感的观点。

B.文章从挑战和机遇两方面分析现代社会中传统节日的发展状况，论证全面。

C.文章通过举例论证，具体说明了传统节日在现代社会中的传承路径。

D.文章结尾强调传承传统节日的意义，总结全文，升华了文章主旨。

根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.传统节日蕴含的文化内涵和价值理念，是民族文化的重要组成部分。

B.若想让传统节日焕发生机，就需要结合时代发展进行适当的创新。

C.传统节日的传承，对增强民族认同感和文化自信心具有重要作用。

D.随着时代发展，传统节日的文化内核会逐渐发生改变以适应现代生活。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成4-6题。

老院的那棵梧桐

王建军

老院坐落在小城的一隅，青瓦灰墙，木门上的铜环早已失去了往日的光泽，却依旧坚守着岁月的痕迹。老院里的那棵梧桐树，是爷爷年轻时亲手栽下的，如今已亭亭如盖，枝繁叶茂。

我对老院和梧桐树的记忆，是从童年开始的。每到夏天，梧桐树枝叶浓密，像一把巨大的绿伞，遮挡住炎炎烈日。我和小伙伴们总喜欢在梧桐树下玩耍，一会儿追逐嬉戏，一会儿趴在地上弹玻璃球，欢声笑语在老院里回荡。爷爷则搬一把竹椅坐在树下，手里摇着蒲扇，眯着眼睛看着我们，脸上满是慈祥的笑容。有时，爷爷会给我们讲过去的故事，讲他年轻时的经历，讲老院的变迁，那些故事就像梧桐树上的叶子，一片一片，承载着岁月的沧桑。

秋天来临，梧桐树的叶子渐渐变黄，一阵风吹过，金黄的叶子像蝴蝶一样翩翩起舞，落在地上，铺成一层厚厚的地毯。我会和爷爷一起，拿着扫帚把落叶扫到一起，堆在墙角。爷爷说，这些落叶是梧桐树对大地的回馈，等到来年春天，它们会化作养分，滋养着梧桐树再次生长。我似懂非懂地点点头，看着那些落叶，心里充满了对生命的好奇与敬畏。

后来，我长大了，离开了老院，去外地求学、工作。每年只有在春节时，才能回到老院，看望爷爷和那棵梧桐树。每次回去，我都会先走到梧桐树下，摸摸它粗糙的树干，看看它是否又长高了一些，枝丫是否又粗壮了几分。爷爷总会在门口等我，看到我，脸上的皱纹会笑得像盛开的菊花。我们依旧会在梧桐树下坐着，聊聊天，说说近况。只是，爷爷的身体越来越差，说话也渐渐没了力气，可他看向梧桐树的眼神，依旧充满了深情。

去年冬天，爷爷走了。我赶回老家时，老院里一片寂静，只有梧桐树静静地矗立在那里，枝丫光秃秃的，在寒风中显得有些孤单。我走到梧桐树下，泪水忍不住夺眶而出。想起小时候在树下玩耍的场景，想起爷爷在树下给我讲故事的画面，那些记忆像电影一样在脑海里回放。

如今，我又回到了外地工作，但心里始终牵挂着老院和那棵梧桐树。我知道，老院还在，梧桐树还在，它们就像爷爷的身影，一直陪伴着我，给我温暖和力量。我也相信，梧桐树会一直生长下去，见证更多的岁月变迁，承载更多的记忆与情感。

下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不