2025年新人教版高中英语必修二导学案全套2.docxVIP

前言

本导学案旨在配合2025年新人教版高中英语必修二第二单元的教学内容，为教师提供教学辅助，为学生提供自主学习的清晰路径。我们秉持“以学生为中心，以素养为导向”的理念，力求通过精心设计的学习任务，引导学生在语言输入与输出的实践中，夯实语言基础，提升语用能力，培养文化意识与思维品质。本套导学案适用于高中一年级下学期学生，建议教师根据学情灵活调整使用，学生可结合课堂教学进度进行预习、复习与拓展。

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第二单元：ExploringOurWorld(探索我们的世界)

单元概述

本单元围绕“探索”这一核心主题展开，涵盖自然探索、科学发现、文化探秘等多个维度。通过本单元的学习，学生将接触到关于地理奇观、科学探索历程、跨文化交流等方面的语篇，在提升语言技能的同时，培养探索精神、科学素养和全球视野。

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第一部分：课前预习(Preview)

学习目标(LearningObjectives)

*初步感知本单元主题词汇，了解其基本含义和用法。

*对单元话题“探索”进行初步思考，激发学习兴趣。

*预习相关背景知识，为课堂深入学习做好铺垫。

一、主题导入(ThemeIntroduction)

1.思考与讨论：

*你曾经探索过哪些地方？（可以是自然景观、城市角落，甚至是一本好书的世界）

*你认为人类为什么要进行探索？探索对个人和社会有何意义？

*请列举一位你敬佩的探险家或科学家，简述其主要成就。

2.图片/视频欣赏：浏览教材单元首页的图片或相关短视频（如有条件），记录下你最感兴趣的内容和疑问。

二、词汇预习(VocabularyPreview)

1.核心词汇预览：请查阅词典，了解下列单词的词性、基本含义及常用搭配，并尝试用其中5-8个词各造一个句子。

*explore,adventure,challenge,discover,mystery,phenomenon,survive,adapt,equipment,journey,destination,barrier,courage,curiosity,scientific

2.词汇拓展思考：

*“explore”的名词形式是什么？还有哪些同根词？

*与“challenge”相关的动词短语有哪些？（例如：takeupachallenge）

*思考“survive”和“live”在含义和用法上的区别。

三、背景知识初探(BackgroundKnowledge)

*围绕本单元可能涉及的“自然探索”或“科学发现”主题，搜集一个简短的英文小故事或一段介绍性文字（100词左右），并准备在课堂上与同学分享。

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第二部分：课中探究(In-ClassExploration)

学习目标(LearningObjectives)

*理解阅读语篇的主旨大意，把握篇章结构及作者观点。

*运用阅读策略（如略读、查读、推理判断）获取关键信息。

*学习并运用本单元重点句型和语法结构（如非谓语动词作状语/定语）。

*通过小组合作，就单元主题进行深入讨论与表达。

一、阅读策略与技能(ReadingStrategiesandSkills)

（一）语篇A：*TheMysteriesoftheDeepOcean*(示例标题)

1.SkimmingforMainIdeas：

*快速阅读全文，找出每个段落的主题句（TopicSentence）。

*概括本文的主要内容，思考作者写作本文的目的是什么？

2.ScanningforSpecificInformation：

*Whattechnologicaladvancementshavemadedeep-seaexplorationpossible?

*Whyisthedeepoceanconsideredanextremeenvironment?

*Whataresomeoftheuniquespeciesmentionedinthetext?

3.CriticalThinkingandInference：

*Theauthordescribesthedeepoceanasafrontier.Whatdoesthiswordimplyaboutourcurrentknowledgeofit?

*Whymightstudyingdeep-seaorganismsbeimportantformedicineortechno