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高职院校辅导员职业能力影响因素及策略分析

戴义国张涛刘光辉

滨州职业学院，山东滨州256603

摘要：高职院校辅导员的职业能力关系到指导教师的成长发展，也关系到学生和高校教育的良性发展。强化并推

动职业管理，能有效地推动高校导师的职业能力发展，充分发挥辅导员工作积极性、自主性，参与学生管理、学

生教育、学生组织等方面的作用。在此基础上，加强高校辅导员在职业能力中提升教育质量与学业工作，从而更

好地满足时代发展的需要。

关键词：高职院校；辅导员；职业能力

中图分类号：G640

0引言前，我国高校招生规模不断扩大，但部分高校毕业生

的学习条件与质量却不尽人意。尤其是在高等教育领

辅导员是高职院校的重要组成部分。对辅导员的

域，学历偏低、专业技能欠缺是一个普遍的问题。在

专业化、专业性、职业化提出更高的要求。辅导员的

此基础上，从而要求建立一个高质量的专业辅导员队

专业化水平直接影响着学生的学业质量与成长，影响

伍，培养具有高道德水准和高技能，适应社会发展需

着学生的成长发展，也影响着学校的改革与稳定。降

求的实用型人才。

低辅导员的主观、复杂度，科学地评价辅导员的能力，

1.3是指导教师职业发展的需求

对于缩短辅导员评价与现实绩效的距离，在此基础上，

《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》对高职

提升辅导员工作效能，提高辅导员的工作效率，从而

院校辅导员的专业化和职业化提出新的要求。提升辅

对于提升辅导员的综合素质和职业能力具有重要意义。

导员职业能力，最重要的是帮助辅导员理解职责、需

1提升高校辅导员职业能力的必要性

求，以及自身的不足之处。当前，部分职业学校辅导

1.1符合高职院校发展的需求员队伍整体素质偏低，职业能力有待提高。在此基础

提升高校辅导员的职业能力，有利于提高大学生上，有助于辅导员为自己的人生与事业做好规划，提

的思想政治素质，为国家与社会建设培养专门人才，升职业能力可以让辅导员更清楚地认识到自己的责任、

树立正确的思想导向与价值取向。随着全球经济一体发展自己的事业规划，并且清楚地知道自己的事业发

化、信息交流的快速发展，当代大学生正处于接受各展方向。

种外界信息来源，因此在社会、网络等不良思潮的影

2高职院校辅导员职业能力影响因素

响下，大学生在面对国际、国内等重大政治问题时，

2.1高职院校辅导员入学门槛低

往往会对心智不成熟的大学生来说会扭曲正确的观念。

相对于一般高校，辅导员受各种因素影响，聘用

在此基础上，要求高校辅导员加强对大学生的思想政

辅导员的门槛相对较低。有些高校要求辅导员持有本

治教育，引导大学生树立正确的价值观。高校辅导员