原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
苏教版三年级语文苏教上册北大荒的秋天教案（2025—2026学年）
一、教学分析
本课《苏教版三年级语文苏教上册北大荒的秋天》属于小学三年级语文教材的一部分，其内容与《语文课程标准》中的相关要求相契合，旨在培养学生的阅读理解能力、审美能力和表达能力。在本单元中，本课承担着引领学生感受自然美景、激发学生对家乡热爱之情的教育任务。通过学习本课，学生可以了解到北大荒秋天的独特风光，提升对自然景色的欣赏能力，同时，本课中的写作技巧和表达方式也为学生今后的写作奠定了基础。
二、学情分析
三年级学生正处于认知能力快速发展的阶段，他们对自然景色有较强的感知能力，但理解深度和表达能力相对较弱。在生活经验方面，学生对家乡的自然风光有一定的认识，但缺乏细致观察和深入思考。在技能水平上，学生的阅读理解能力、写作技巧和表达能力有待提高。此外，学生对新知识的接受能力较强，但可能存在对抽象概念理解困难、写作时缺乏思路等问题。因此，教学设计应注重引导学生观察、思考和表达，帮助他们克服学习困难。
三、教学目标与策略
本课的教学目标包括：1.让学生了解北大荒秋天的独特风光，感受自然之美；2.培养学生的阅读理解能力、审美能力和表达能力；3.提升学生的观察力、想象力和创造力。针对以上目标，教学策略应包括：1.通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣；2.设计引导性问题，引导学生深入思考；3.通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中提高表达能力；4.结合写作练习，帮助学生掌握写作技巧。通过这些策略，确保学生在轻松愉快的学习氛围中达成教学目标。
二、教学目标
1.知识目标
说出北大荒秋天景色的主要特点。
列举至少三种北大荒秋天的景物。
解释文中运用的修辞手法及其表达效果。
2.能力目标
设计一段描绘家乡秋天的文字，体现对景物的细致观察。
评价不同作者描绘秋天景色的语言风格，分析其表达效果。
通过小组合作，共同完成一幅展现北大荒秋天景色的画。
3.情感态度与价值观目标
激发对家乡自然美景的热爱之情。
培养学生关注家乡发展、保护环境的责任感。
体会作者对家乡的深情，树立对家乡的自豪感。
4.科学思维目标
通过比较不同季节的景色，培养学生的观察和分析能力。
通过讨论不同景物之间的联系，培养学生的推理能力。
通过探究秋天的自然现象，培养学生的探究精神和科学素养。
5.科学评价目标
评价自己和他人在描绘秋天景色时的表现，给出具体建议。
评价小组合作过程中的沟通效果和协作能力。
评价自己对课文内容的理解和运用能力。
三、教学重难点
教学重点在于引导学生通过阅读《北大荒的秋天》一文，理解并描绘秋天的自然风光，培养观察能力和表达能力。教学难点在于帮助学生理解文中运用的修辞手法，并能够运用到自己的写作中，提高语言运用技巧。难点形成的原因在于学生对修辞手法的理解可能存在抽象性，需要通过具体实例和练习来突破。
四、教学准备
教学准备方面，我将准备多媒体课件、图片资料、视频片段等，以丰富教学手段。同时，设计任务单和评价表，引导学生参与互动。学生需预习课文内容，准备画笔等工具。此外，我会布置教室环境，确保小组讨论的空间和黑板板书的设计清晰，以便于教学活动的顺利进行。
五、教学过程
导入
环节时间：5分钟
教师活动：
1.展示北大荒秋天的图片，引导学生观察并描述图片中的景色。
2.提问：“同学们，你们知道北大荒在哪里吗？你们对秋天的北大荒有什么印象？”
学生活动：
1.观察图片，描述景色。
2.分享对北大荒秋天的了解和印象。
设计意图：
新授
环节时间：35分钟
教学任务一：感知秋天的美景
活动方案：
1.学生朗读课文《北大荒的秋天》，注意朗读的节奏和语调。
2.教师提问：“课文中有哪些景物让你印象深刻？请用一句话概括。”
学生活动：
1.朗读课文，感受秋天的美景。
2.回答教师提问，用一句话概括印象深刻的景物。
设计意图：
教学任务二：分析景物特点
活动方案：
1.教师引导学生分析课文中描绘的景物特点，如颜色、形状、动态等。
2.学生分组讨论，每组选择一种景物，分析其特点，并制作成思维导图。
学生活动：
1.分析景物特点，如颜色、形状、动态等。
2.分组讨论，制作思维导图。
设计意图：
教学任务三：体会修辞手法
活动方案：
1.教师讲解课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。
2.学生找出课文中运用修辞手法的句子，并分析其表达效果。
学生活动：
1.找出运用修辞手法的句子。
2.分析表达效果。
设计意图：
教学任务四：学习写作技巧
活动方案：
1.教师讲解课文的写作技巧，如细节描写、顺序安排等。
2.学生根据所学技巧，仿写一段描写家乡秋天的文字。
学生活动：
1.学习写作技巧。
2.仿写描写家
文档评论（0）