2025年大学《卢森堡语》专业题库—— 卢森堡语歌谣传唱调查.docxVIP

2025年大学《卢森堡语》专业题库——卢森堡语歌谣传唱调查

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.卢森堡歌谣根据内容和社会功能，大致可分为_______、_______、_______和_______等几大类。

2.在卢森堡，传统上，歌谣的传唱主要依靠_______和_______等方式进行。

3.随着时代发展，互联网和社交媒体为卢森堡歌谣的_______提供了新的平台和机遇。

4.语言变异和_______的加速是导致部分传统歌谣面临传承挑战的重要原因。

5.许多卢森堡歌谣蕴含着丰富的_______和_______，是研究地方历史和文化的重要资料。

二、简答题

1.请简述卢森堡歌谣在音韵或语言特点上与标准法语歌谣的主要区别。

2.当前卢森堡社会中，哪些群体是卢森堡歌谣的主要传唱者？请列举至少三种。

3.全球化和现代化对卢森堡歌谣的传唱产生了哪些具体影响？

4.“社区凝聚力”如何在卢森堡歌谣的传唱中体现出来？

三、论述题

1.请结合具体例子，论述卢森堡歌谣的传唱对于维系卢森堡人语言文化认同的重要性。

2.在您看来，为了更好地保护和传承卢森堡歌谣，社区、学校和政府各自可以采取哪些有效的措施？请分别阐述。

四、卢森堡语应用题

假设您是一名大学生，参与一个关注卢森堡地方文化的社团。请用卢森堡语写一段约100字的短文，描述你们社团计划如何在一个社区活动中推广当地的一首传统儿童歌谣，包括活动的形式、目的以及希望达到的效果。

试卷答案

一、填空题

1.劳动歌,情歌,仪式歌,叙事歌

2.口头传唱,家庭传承

3.传播与分享

4.标准化

5.历史信息,文化价值观

二、简答题

1.解析思路：本题考察对卢森堡歌谣语言特征的认知。需要对比卢森堡地方方言（德语族）与法语在语音（如元音、辅音发音）、词汇、句法结构等方面的差异，并指出这些差异如何在歌谣中具体体现。

2.解析思路：本题考察对传唱主体的了解。应能列举出如老年人、社区活动组织者（如节日协会）、学校师生、特定音乐团体或爱好者等群体，并简要说明其传唱角色。

3.解析思路：本题考察对宏观社会变迁影响的理解。应从积极和消极两方面思考，例如：一方面，新技术提供了传播渠道；另一方面，强势文化的冲击、生活方式的改变可能导致传统歌谣被淡忘。

4.解析思路：本题考察对文化功能与社区关系的理解。应从歌谣的集体参与性、内容与社区生活的关联性、节日庆典中的歌谣作用等方面论述，说明歌谣如何增强归属感和认同感。

三、论述题

1.解析思路：本题考察对歌谣文化价值的深度认识。需要论证歌谣作为语言载体（使用方言），作为文化载体（反映习俗、历史、情感），如何在听唱过程中强化听者的地方归属感和民族认同感。应结合具体歌谣内容或传唱场景进行例证。

2.解析思路：本题考察提出解决方案的能力。需分别从社区（组织展演、口述历史项目、建立歌谣传承人）、学校（纳入课程、课外活动、鼓励研究）、政府（政策支持、资金投入、建立数字档案库、媒体推广）等不同主体出发，提出具体、可行的措施，并说明理由。

四、卢森堡语应用题

（以下为符合要求的卢森堡语范文示例，实际评分应侧重内容和语言结合度，而非固定答案）

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