必修一《回旋舞》共30张宣讲.pptVIP

?（1）理解诗歌的象征意义和深层含义，懂得把握诗歌的意象；?

（2）把握写作背景，正确理解诗中表达的思想感情。;重点、难点：

?

初步掌握借助意象来把握诗歌丰富、深刻的思想情感的方法

?

;给下列加点的字注音

;

2.为下列形近字组词;回旋·凯旋

回旋:指盘旋,绕着圈子来回地飞或走;可进退;可商量、变通。

凯旋:战争获胜,军队奏着得胜的乐曲归来。也泛指获胜归来。

辨析:(1)在蔚蓝色的大海上,海鸥自由自在地飞翔

着。?

(2)航天英雄们在圆满地完成载人航天飞行任务后

。?;写作背景; 回旋舞的宗旨是传播博大的爱,跳舞时舞者右手高举,掌心向上,左手下垂,掌心向下,顺时针旋转,意思是把得到的爱撒播给人们。;知人论世，走进作者;回旋舞;回旋舞;?

;《回旋舞》在形式上有何特点?;1.这首诗以什么为主要意象?寄托着诗人的什么愿望?;2.前两节提出了两个假设:“假如全世界的少女都肯携起手来”“假如全世界的男孩都肯做水手”。对这两个假设应如何理解?;3.试赏析《回旋舞》这首诗歌体现出来的回旋美。;4.《回旋舞》在句式上有何特点?;5.戴望舒译的这首《回旋舞》为什么感人至深?你从中得到哪些启迪?;一幅壮阔的胜景——全世界的女孩手牵手围绕着浩渺无垠的海洋跳欢快的回旋舞。“女孩”通常是和平与爱的象征,而“大海”在这里可以理解为阻隔人们交往的力量,回旋舞是一种法国民间舞蹈形式,需要手牵手围成一个圆圈,那么全世界的女孩“在大海周围跳一个回旋舞”就表达了和平、友爱、欢快的主题。诗歌的第二节:“假如全世界的男孩都肯做水手,他们可以用他们的船在水上造成一座美丽的桥。”这里的“水手”“船”“桥”,象征着劳动、交流和沟通。诗的最后一节:“那时人们便可以绕着全世界跳一个回旋舞,假如全世界的男女孩都肯携起手来。”条件分句的后置,使得诗行的结构与前两节发生了变化,这样既突出了世界大同的美好憧憬,又使得“假如……都肯”这个前提条件变得更加重要。;6.这首诗的首句和末句只有几个字稍有变动,诗人这样处理有何用意?;鉴赏诗歌《回旋舞》的关键是分析其所用象征、比喻、反复等表达技巧及其效果。诗歌的表达技???是诗人塑造形象、创设意境、表达情感、阐述观点所采用的特殊手法。它包括四个层面的内容:修辞手法、表达方式、表现手法、结构特点。对表达技巧的鉴赏,就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思,分析其本身的艺术效果,评价其对表现诗人的思想感情所起的作用。

下面以表格的形式,讲述常见修辞手法(“象征”例外)的特点与作用,希望对同学们有所帮助。;整首诗以三个假设的排比句铺排来，诗歌的主旨在重复的吟唱中不断地得到了强化。全人类不分男女、种族、肤色、国家差别，一起跳同一种舞蹈，借用法国常见的民间舞蹈，唱出全世界人民和睦团结的颂歌，表达诗人希望全人类破除一切隔阂、猜忌，共同创造“大同世界”的美好理想和乐观精神。末句“假如全世界的男女孩都肯携手起来”呼应首句：“假如全世界的少女都肯携手起来”，首尾相接、回环往复、浑然天成。;诗歌的常见修辞手法;修辞

手法;修辞

手法;修辞

手法;修辞

手法;阅读下面的诗歌,完成后面的题目。