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重大主题教育融入高中历史教学探析
落实重大主题教育,是当前基础教育课程改革的重要任务。历史学科是在唯物史观指导下叙述和阐释人类历史进程及其规律的基础学科,现行高中课程标准强调在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,引导学生从历史的视角关注国家命运和世界发展,进而落实立德树人根本任务。依托课程标准和统编教材将其蕴含的重大主题内容融入教学实践,强化课程思政功能,是促进历史学科内涵发展的应有之义。但从当前实践效果看,很多教师在目标制定、内容选取、实施尺度和评价反馈等方面存在理解偏差和运用失当等问题。解决问题的关键在于准确把握二者之间的内在契合度
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