2025年大学《生态学》专业题库—— 生态学专业学生的环保志愿活动.docxVIP

2025年大学《生态学》专业题库——生态学专业学生的环保志愿活动

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题3分，共15分）

1.生态平衡

2.生物多样性

3.生态系统服务功能

4.环保志愿活动

5.可持续发展

二、简答题（每小题5分，共25分）

1.简述生态学中的能量流动原理及其在环保志愿活动中的应用。

2.志愿者在参与生物多样性调查活动中可能遇到的主要困难有哪些？请至少列举三种。

3.简述生态学专业学生在策划一项植树造林志愿活动时，需要考虑的至少四个关键因素。

4.志愿活动结束后，如何从生态学角度评估其活动效果？

5.阐述参与环保志愿活动对生态学专业学生个人能力提升的意义。

三、论述题（每小题10分，共30分）

1.结合具体环境问题，论述生态学专业学生在组织或参与环保志愿活动时，应如何发挥其专业优势。

2.分析在环保志愿活动中可能出现的伦理挑战，并探讨如何应对。

3.以某一具体环境问题（如城市水体污染、社区垃圾分类推广等）为例，设计一个初步的环保志愿活动方案框架，需包含活动目标、主要内容和预期成果。

四、方案设计题（20分）

假设你是一名生态学专业学生，你所在的城市近年来面临城市公园内昆虫数量锐减的问题。请设计一份为期一天的面向社区公众的环保志愿活动方案，旨在提升公众对昆虫保护的认识，并收集公园内的昆虫多样性初步信息。方案需说明活动主题、目标、活动流程、所需资源、宣传方式以及预期效果。

试卷答案

一、名词解释

1.生态平衡：指在一定时间内，生态系统中各种生物的数量和比例相对稳定的状态。它是一种动态平衡，而非静止不变。生态平衡是生态系统结构完整、功能协调、能够自我调节的基础。解析思路：定义生态平衡的概念，强调其动态性和自我调节能力。

2.生物多样性：指地球上所有生物（动物、植物、微生物）及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。它包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三个层次。解析思路：定义生物多样性，并点明其三个主要内涵层次。

3.生态系统服务功能：指生态系统及其过程所提供的各种惠益，能够满足人类的生存和发展需求。主要包括供给服务（如食物、水源）、调节服务（如气候调节、洪水调蓄）、支持服务（如土壤形成、养分循环）和文化服务（如精神享受、科研价值）。解析思路：定义生态系统服务功能，并列举其主要类型。

4.环保志愿活动：指个人或团体自愿贡献时间、技能和资源，为改善环境、保护自然资源、促进可持续发展而进行的非营利性活动。它是一种公民参与环境保护的重要形式。解析思路：定义环保志愿活动，强调其自愿性、非营利性和公民参与的性质。

5.可持续发展：指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的发展模式。它强调经济发展、社会进步和环境保护的协调统一。解析思路：定义可持续发展，突出其代际公平、协调性的核心思想。

二、简答题

1.简述生态学中的能量流动原理及其在环保志愿活动中的应用。

能量流动原理指生态系统中能量从一种形式转化为另一种形式，并从低营养级流向高营养级，最终以热能形式散失。能量流动具有单向性、逐级递减的特点。在环保志愿活动中的应用：例如，在生态修复项目中，志愿者的参与（投入人力能量）可以促进植物生长（转化为初级生产量），进而支持食草动物等更高营养级生物的生存；在能源节约活动中，志愿者推广节能措施，减少能源消耗，实质上是在优化能量利用效率，减少能量转化过程中的浪费和污染。解析思路：先阐述能量流动的基本原理（形式、方向、特点），再结合具体志愿活动实例（生态修复、能源节约）说明其应用。

2.志愿者在参与生物多样性调查活动中可能遇到的主要困难有哪些？请至少列举三种。

志愿者在参与生物多样性调查活动中可能遇到的困难包括：一是专业知识不足，难以准确识别物种或记录数据；二是野外环境恶劣，可能面临高温、严寒、雨雪、地形复杂等挑战，影响工作效率和人身安全；三是调查区域偏远，交通不便，物资运输困难；四是可能遇到野生动物的攻击风险或被蚊虫叮咬等问题。解析思路：从知识技能、自然环境、地理位置、人身安全等多个角度列举志愿者可能遇到的现实困难。

3.简述生态学专业学生在策划一项植树造林志愿活动时，需要考虑的至少四个关键因素。

生态学专业学生在策划植树造林志愿活动时，需考虑：一是树种选择，需根据当地气候土壤条件选择适生树种，考虑生态兼容性；二是种植地点的生态评估，了解土壤、水源、光照等条件及潜在生态风险；三是种植技术的科学性，确保种植的成活率和后续生长；四是活动的长期监测与管理规划，考虑如何进行后期养护和效果评估。解析思路：从植物学（树种选择）、生态学（地点评估）、技术（种植方法）和