2.5 通过感官来发现（教学设计）科学教科版一年级上册2025.docx

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教科版（2024年）科学一年级上册教学设计

课题

2.5通过感官来发现

课型

新授课

教学目标

科学观念：通过实践，让学生认识到感官是感知世界的基础，不同感官获取不同信息，理解“多感官协同助力全面认知事物”的科学观念。

科学思维：在运用感官观察与比较事物过程中，培养学生分析、归纳能力，引导从多样感官信息归纳事物特征，初步发展逻辑思维，学会基于感官证据认识事物。

探究实践：指导学生运用多种感官观察物体，尝试用简单词汇、图画记录观察发现，提升感官观察、信息记录及实践探究能力，养成科学探究习惯。?

态度责任：激发学生对感官探究的兴趣，在观察活动中培养专注认真、如实描述的品质，增强爱护感官、积极探索

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