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2025年教师职称-山东-山东教师职称（基础知识、综合素质、小学语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于教师职业道德规范的说法，正确的是：

A.关爱学生就是不能批评学生；

B.教师可以适当接受家长的贵重礼品以促进家校关系；

C.为人师表要求教师在言行举止上成为学生的榜样；

D.教学中应优先关注成绩优秀的学生。

【参考答案】C

【解析】为人师表是教师职业道德的重要内容，强调教师应以身作则，成为学生的楷模。关爱学生不等于不批评，而是要严慈相济；收受礼品违反廉洁从教规定；教育应面向全体学生，不得歧视或偏袒。

2、《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的：

A.专业人员；

B.公务人员；

C.技术人员；

D.管理人员。

【参考答案】A

【解析】《教师法》第三条明确指出：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义建设者和接班人的使命。教师具有专业属性，不同于一般公务或技术人员。

3、下列哪项不属于新课程改革倡导的学习方式？

A.自主学习；

B.合作学习；

C.接受学习；

D.探究学习。

【参考答案】C

【解析】新课改倡导自主、合作、探究的学习方式，强调学生主动参与和实践体验。接受学习是传统教学中的被动学习模式，不符合新课改理念。

4、小学语文教学中，识字教学的首要原则是：

A.音形义结合；

B.先写字后识字；

C.强化默写训练；

D.以拼音为主。

【参考答案】A

【解析】识字教学应坚持音、形、义结合，帮助学生全面掌握汉字。单纯强调默写或拼音不利于理解，写字应在识字基础上逐步进行。

5、下列关于“素质教育”的理解，错误的是：

A.素质教育面向全体学生；

B.素质教育强调全面发展；

C.素质教育不关注考试成绩；

D.素质教育重视个性发展。

【参考答案】C

【解析】素质教育并非不关注成绩，而是反对唯分数论，强调在德智体美劳等方面协调发展，促进学生综合素质提升。

6、教师在课堂教学中应遵循的“因材施教”原则，主要体现了学生的：

A.身心发展的顺序性；

B.身心发展的阶段性；

C.身心发展的个别差异性；

D.身心发展的不平衡性。

【参考答案】C

【解析】因材施教是针对学生个体差异进行个性化教学，体现了对学生身心发展个别差异性的尊重与利用。

7、下列哪项属于小学语文课程的性质？

A.工具性与人文性的统一；

B.知识性与技能性的统一；

C.科学性与艺术性的统一；

D.实践性与理论性的统一。

【参考答案】A

【解析】《义务教育语文课程标准》明确指出，语文课程是工具性与人文性的统一，既培养语言运用能力，又承载文化育人功能。

8、教师在备课时，最核心的依据是：

A.教材；

B.学生情况；

C.课程标准；

D.考试大纲。

【参考答案】C

【解析】课程标准是国家对课程的基本规范和要求，是教材编写、教学实施和评价的根本依据，教师备课必须以课标为指导。

9、下列关于“教学相长”的理解，正确的是：

A.学生学得越多，教师就越轻松；

B.教师教的同时也在不断学习和提高；

C.教学效率与学生数量成正比；

D.教学过程可以完全由学生主导。

【参考答案】B

【解析】“教学相长”出自《学记》，指教与学相互促进，教师在教学中也能获得专业成长，体现师生共同发展的理念。

10、在小学语文阅读教学中，最能体现学生主体地位的教学方式是：

A.教师逐段讲解；

B.学生自主阅读与交流；

C.教师播放视频替代讲解；

D.学生背诵全文。

【参考答案】B

【解析】自主阅读与交流尊重学生阅读体验，激发思维，体现“以学生为中心”的教学理念，是新课改倡导的方式。

11、下列哪项是教师专业发展的核心内容？

A.学历提升；

B.教学反思；

C.参加比赛；

D.使用多媒体。

【参考答案】B

【解析】教学反思是教师对自身教学实践的审视与总结，是促进专业成长的关键途径，比外在形式更具内在价值。

12、《义务教育法》规定，凡年满几周岁的儿童，其父母应送其入学接受义务教育？

A.5周岁；

B.6周岁；

C.7周岁；

D.8周岁。

【参考答案】B

【解析】《义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，应入学接受义务教育，条件不具备地区可推迟到七周岁。

13、下列哪项不属于教师职业道德的基本范畴？

A.教师良心；

B.教师荣誉；

C.教师职称；

D.教师义务。

【参考答案】C

【解析】教师职业道德范畴包括良心、义务、荣誉、幸福等，职称属于专业评价体系，不属于道德范畴。

14、小学语文口语交际教学的主要目标是：

A.提高朗读技巧；

B.培养倾听与表达能力；

C.背诵经典语段；

D.掌握语法知识。

【参考答案】B

【解析