幼儿民间传统游戏《投壶》教案设计.docxVIP

幼儿民间传统游戏《投壶》教案设计

一、活动名称

趣味投壶——感受传统游戏的魅力

二、年龄段

中班/大班（4-6岁）

三、活动领域

健康、社会、艺术、语言

四、活动目标

本次活动旨在引导幼儿达成以下目标：

1.认知目标：初步了解民间传统游戏“投壶”的由来与简单玩法，感受传统文化的趣味性。

2.技能目标：尝试运用手臂力量和手眼协调能力将“箭矢”投入“壶”中，发展上肢动作的协调性与准确性。

3.情感目标：体验传统游戏的乐趣，乐于参与集体游戏，遵守游戏规则，在游戏中体验成功的喜悦，初步萌发竞争意识与合作精神。

五、活动准备

1.经验准备：幼儿对传统游戏有初步的概念，具备一定的手眼协调能力和上肢控制能力。

2.材料准备：

*“壶”：选用口径适中、高度适宜的安全容器，如广口玻璃瓶（外部用彩色即时贴装饰）、纸质或塑料小桶、甚至是干净的奶粉罐（去除标签，打磨光滑边缘）。准备3-4个，以便分组进行。

*“箭矢”：为确保安全，需自制或选用安全替代品。如：

*彩色吸管（可稍作剪裁，长度约15-20厘米）；

*用皱纹纸或彩色卡纸卷成的细纸棒，末端可粘贴羽毛或彩纸装饰；

*短粗的毛绒玩具棒；

*泡沫棒或EVA材料制作的安全“箭”。

数量要充足，每种类型准备若干。

*场地布置：宽敞、平坦的室内或室外场地，清除障碍物。地面可用彩色胶带标记不同距离的投掷线。

*辅助材料：背景音乐（可选传统民乐）、小奖品或鼓励贴纸（如小五角星、小红花）、抹布（清洁用）。

六、活动过程

（一）导入活动：激发兴趣，初步感知

1.情境引入：教师可以说：“小朋友们，今天老师带来了一个特别好玩的传统游戏，它的名字叫做‘投壶’。古时候，人们会在庆祝节日或者聚会的时候玩这个游戏，可有趣了！你们想不想知道它是怎么玩的？”

2.简单介绍：出示“壶”和“箭”，引导幼儿观察：“这就是投壶游戏需要用到的‘壶’和‘箭’。我们要把这些‘箭’轻轻地、准确地投进这个‘壶’里，就像古时候的人一样。”（避免过于复杂的历史背景，以引发兴趣为主）

3.安全提示：“在玩游戏之前，我们要记住，这些‘箭’虽然是我们做的，但也不能拿来打闹或者指向别人，要轻轻地拿，轻轻地投，注意安全，好吗？”

（二）基本部分：探索玩法，体验乐趣

1.示范讲解：

*教师示范正确的投掷姿势（如站立，身体可微微前倾，手臂自然弯曲，对准壶口，轻轻将“箭”投出）。

*强调投掷时要站在指定的线后面，不能越过线。

*引导幼儿讨论：“刚才老师是怎么投的？我们投的时候要注意什么？”（鼓励幼儿观察并说出自己的发现）

2.自由探索与练习：

*将幼儿分成若干小组，每组面前放置一个“壶”和若干“箭”。

*让幼儿自由选择自己喜欢的“箭”，在较近的距离进行尝试。

*教师巡回指导，观察幼儿的投掷姿势，对有困难的幼儿进行个别帮助和鼓励。例如：“宝宝，试试看把手臂再抬高一点点，对准那个壶口。”“投的时候眼睛看准了再投，轻轻的。”

*鼓励幼儿尝试不同的“箭”，感受不同材质和重量的“箭”投掷起来有什么不一样。

3.游戏“我是小小投壶手”：

*单人挑战：设置不同距离的投掷线（如近、中、远），幼儿可以根据自己的能力选择不同的难度进行挑战。投中者可获得一枚小贴纸。

*小组竞赛：将幼儿分成若干小组，进行小组投壶比赛。例如，规定时间内，哪一组投进壶里的“箭”数量最多，即为获胜小组，可获得集体奖励（如一颗大星星贴在小组标识上）。

*趣味玩法：

*颜色配对投：如果“箭”是彩色的，“壶”上也标记了颜色，可以让幼儿将相同颜色的“箭”投进对应颜色的“壶”中。

*合作投壶：两名幼儿合作，一人拿“壶”（可以缓慢移动），一人投“箭”，增加游戏的趣味性和合作性。

4.交流分享：游戏暂停时，组织幼儿坐下来休息，分享自己的感受和发现。“刚才谁投中了？你是怎么投中的？”“你觉得哪种‘箭’最好投？为什么？”“玩投壶游戏开心吗？”

（三）结束部分：放松整理，总结提升

1.放松运动：带领幼儿做一些简单的手臂放松动作，如“小鸟飞”、“手臂绕环”等，缓解肌肉紧张。

2.整理物品：引导幼儿一起将“壶”、“箭”等材料收拾好，放回指定位置，培养幼儿的整理习惯和责任感。

3.活动小结：“今天我们一起玩了传统游戏‘投壶’，大家都表现得很棒，不仅学会了怎么投，还注意了安全，遵守了规则。投壶游戏是我们中国古代的传统游戏，是不是很有趣？我们以后还可以和爸爸妈妈一起玩这个游戏呢！”

4.合影留念（可选）：为获胜的小组或所有参与的幼儿拍照留念，记录下快乐的瞬间。

七、活动延伸

1.区域活动：将“壶”和“箭”投放到益智区或体育区，让幼儿在区域活动时间继续探索和