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二年级森林防火安全教育教案

一、教学目标

1.认知目标：初步了解森林对人类的重要性，认识到森林火灾的危害性，知道火警电话。

2.技能目标：初步学会识别森林中可能引发火灾的危险行为，了解在森林中活动时的基本防火常识，以及发现火情时的正确应对方法（重点是及时报告大人）。

3.情感目标：萌发爱护森林、保护森林的情感，树立初步的森林防火意识，争做森林防火的小卫士。

二、教学对象

小学二年级学生

三、教学课时

1课时（约40分钟）

四、教学准备

1.教师准备：森林美景图片或短视频、森林火灾前后对比图片或短视频片段（注意选择适合低年级儿童观看，避免过于惊悚）、常见森林防火标志图片、“小火苗”头饰或图片、“禁止烟火”等安全警示牌图片、奖励用的小贴纸（如小树苗、小卫士徽章等）。

2.学生准备：无需特别准备，保持积极参与的心态。

五、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.猜谜语导入：

师：小朋友们，今天老师带来一位神秘的朋友，想认识它吗？（想）请听谜语：“一片绿海洋，生长千万树，鸟儿里面住，空气真新鲜。”打一自然景观。（引导学生猜出“森林”）

2.展示森林之美：

师：对啦，就是森林！（出示森林美景图片或播放短视频）你们看，森林里有高高的大树，绿绿的小草，还有各种各样可爱的小动物，空气多么清新啊！森林是我们地球的“绿衣裳”，也是小动物们的家。

（二）认识危害，感知危险（约10分钟）

1.故事引出火灾：

师：可是，森林里也藏着一个可怕的“敌人”，它一旦出现，就会给森林带来巨大的灾难。（出示“小火苗”头饰或图片）你们看，这是什么？（火苗）小小的火苗如果在森林里“调皮”起来，会怎么样呢？

2.展示火灾危害：

（1）师：（播放或展示森林火灾图片/短视频片段，教师用语言描述）看，森林着火了，就像一片绿色的海洋燃起了大火，浓烟滚滚，火光冲天。大树被烧焦了，小动物们吓得四处逃跑，它们的家也被烧毁了。

（2）师：森林火灾不仅会烧死许多大树和小动物，还会产生很多浓烟，污染我们呼吸的空气，甚至会让附近居住的人们也遇到危险。

3.小结：师：所以，森林火灾是不是很可怕？（是）我们一定要小心，不能让森林着火。

（三）探究原因，学会预防（约15分钟）

1.寻找“火娃娃”的来源（认识火灾原因）：

师：那森林里的火娃娃是从哪里来的呢？（引导学生自由发言）

（教师根据学生回答，结合图片或简单演示，总结常见原因，重点强调与小学生相关的）

*不小心玩火：比如在森林里玩打火机、火柴，放鞭炮。（出示打火机、鞭炮图片，强调这些东西小孩子不能碰）

*未熄灭的火种：比如大人在森林里抽烟，烟头没有完全熄灭就扔在草地上；野餐后，火堆没有彻底浇灭。

*其他：（简单提及，如Lightning等自然原因，但重点在人为因素）

师：原来，很多时候都是人们不小心，才让火娃娃跑到了森林里。

2.我们是“森林小卫士”（学习防火常识）：

师：作为爱护森林的小卫士，我们在森林里玩的时候，应该注意些什么，才能不让火娃娃出现呢？（小组讨论，然后请学生分享）

*“三不准”：

*不准在森林里玩火、点火、放鞭炮。

*不准在森林里乱丢烟头（告诉身边的大人）。

*不准在森林里烧烤后不熄灭火种。

*安全标志我知道：（出示“禁止烟火”、“禁止玩火”等安全警示牌图片）师：看到这些标志，我们就要知道，这里不能用火，要远离。

（四）学会应对，保护自己（约7分钟）

1.发现小火苗怎么办？

师：如果我们在森林里玩，发现了一点点小火苗，或者闻到了烧焦的味道，该怎么办呢？（引导学生思考）

*立即告诉大人：大声喊“着火啦！着火啦！”，赶紧告诉爸爸妈妈、老师或者森林里的管理员叔叔阿姨。

*不玩火：记住，我们小孩子还小，不能自己去灭火，那样太危险了！

2.记住火警电话：

师：如果发现森林里已经燃起了比较大的火，或者我们不确定怎么处理，除了告诉身边的大人，还可以让大人帮忙打一个很重要的电话报警，这个电话是多少呢？（引导学生说出119）

师：对，火警电话是119。（可以带领学生齐读几遍，加深记忆）但是，这个电话一定要在大人的帮助下才能打哦！

3.安全撤离：

师：如果火势很大，我们要听从大人的指挥，用湿毛巾（如果有的话）捂住口鼻，弯下腰，沿着没有火和烟的方向，快速、安全地离开森林。

（五）总结回顾，情感升华（约3分钟）

1.知识回顾：

师：今天我们认识了森林的“敌人”——森林火灾，也知道了怎么保护森林，不让火灾发生。谁能告诉老师，我们在森林里不能做什么？（学生回答）如果看到小火苗该怎么办？（学生回答）火警电话是多少？（学生回答）

2.争做“防火小卫士”：

师：森林是我们共同的家园，保护森林，