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第二7.1.2三角形的高、中线与角平分线、三角形的稳定性
教学目标
知识与技能：1、会用工具准确画出三角形的高、中线与角平分线,通过画图了
解三角形的三条高(及所在直线)交于一点,三角形的三条中线,
三条角平分线等都交于一点.。
2、了解三角形的稳定性
过程与方法：1、通过观察、动手操作、类比等数学活动，积累数学活动经验，
感受说学思考过程的条理性。
2、从体验三角形稳定性中和作三角形三条重要线段的过程中能提
出问题，理解问题和解决问题，发展应用意识。
态度与价值观：通过对数学问题的探究，使学生认识到数学与现实生活的密
切联系，感受数学的严谨性和应用性。
教学重点：1、了解三角形的高、中线与角平分线的概念,会用工具准确画出三
角形的高、中线与角平分线.
2、了解三角形的三条高、三条中线与三条角平分线分别交于一点.
教学难点：1、三角形平分线与角平分线的区别,三角形的高与垂线的区别.
2、钝角三角形高的画法.
3、不同的三角形三条高的位置关系.
教学过程：
活动一、操作：在△ABC中，将一线段的一端固定在A处，另一端在对
边BC(或其延长线)上，学生观察得到其中有三个特殊位置。并试着得出
名称
如左图，从△ABC的顶点向它所对的
边BC所在直线画垂线，垂足为D,所得
A线段AD叫做△ABC的边BC上的高.
从三角形一个顶点向它的对边所在的直
线做垂线，顶点和垂足间的线段叫做三
C角形的高线，简称三角形的高
B
D
1、三角形的高
类比、垂线：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这
两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线。
练、82页1题。
小结
①锐角三角形、直角三角形、钝角三角形都有高线，三角形的三条高线所在
直线相交与一点。
son27.1.2Altitude,medianandanglebisectorofatriangle,stabilityofthetriangle
教学目标
Knowledgeandskills:1.Beabletousetoolstoaccuratelydrawtheheight,midlineandanglebisector
ofatriangle.Throughdrawing,understandthatthethreeheights(andstraightlines)ofatriangle
intersectatonepoint,andthethreemidlinesandthreeanglebisectorsofatriangleallintersectatone
point.
2.Understandthestabilityoftriang
Processandmethods:1.Accumulateexperienceinmathematicalactivitiesthroughobservation,hands-onoperations,analogiesandothermathematicalactivities.
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