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2025年教师职称-天津-天津教师职称(基础知识、综合素质、小学体育)历年参考题典型考点含答案解析
一、选择题
从给出的选项中选择正确答案(共50题)
1、下列哪项最能体现小学体育教学中“健康第一”的指导思想?
A.以竞赛成绩为主要评价标准;
B.注重学生运动技能的精准掌握;
C.关注学生体质发展与心理健康;
D.优先安排竞技性强的运动项目
【参考答案】C
【解析】“健康第一”强调体育教学应以促进学生身心健康为核心,不仅关注体能和技能,还要重视心理和社会适应能力。选项C全面体现这一理念,而A、D侧重竞技,B偏重技能,均不够全面。
2、在教师职称评审中,下列哪项属于“综合素质”考核的主要内容?
A.体育专项技能演示;
B.课堂教学设计能力;
C.教育法律法规与师德修养;
D.学生体能测试组织能力
【参考答案】C
【解析】综合素质考查教师职业道德、法律素养、教育理念等通识能力。C项符合该范畴,A、B、D更偏向专业能力或教学实践,不属于综合素质核心内容。
3、小学体育课中实施“分层教学”的主要依据是?
A.教师教学经验差异;
B.学校场地器材条件;
C.学生体能与技能水平差异;
D.课程内容难易程度
【参考答案】C
【解析】分层教学旨在因材施教,根据学生个体差异调整教学目标与方法。C项体现以学生为中心的教学原则,其他选项非分层教学的根本依据。
4、下列哪项属于《国家学生体质健康标准》测试项目?
A.100米游泳;
B.立定跳远;
C.双杠支撑摆动;
D.武术套路
【参考答案】B
【解析】立定跳远是《国家学生体质健康标准》中评价下肢爆发力的常规测试项目。其余选项非全国统一测试内容,B为标准必测或选测项目之一。
5、体育教学中“运动负荷”的合理安排应主要依据?
A.教材难度;
B.学生年龄与体能水平;
C.课时长短;
D.教师示范次数
【参考答案】B
【解析】运动负荷指运动强度与量的总和,需根据学生生理特点科学调控。B项是安排负荷的核心依据,确保教学安全有效,其他因素影响较小。
6、下列哪项属于教师职业道德规范的基本要求?
A.熟练掌握运动技能;
B.定期参加教研活动;
C.关爱学生,尊重人格;
D.提高升学率
【参考答案】C
【解析】《中小学教师职业道德规范》明确要求“关爱学生”,这是师德核心。C项符合规定,A、B属专业发展,D非体育教育直接目标。
7、在体育课准备活动中,主要目的是?
A.学习新动作技术;
B.提高学生注意力;
C.预防运动损伤;
D.进行体能测试
【参考答案】C
【解析】准备活动通过热身提升体温、激活肌肉、增强关节灵活性,有效降低运动损伤风险。C项为主要目的,A、D不属于准备活动阶段任务。
8、下列哪项是小学体育教学评价应遵循的原则?
A.以比赛成绩为唯一标准;
B.注重过程与结果结合;
C.仅由教师单方面评定;
D.强调学生之间的横向比较
【参考答案】B
【解析】现代教学评价强调发展性,应结合过程表现与学习成果。B项体现科学评价观,A、D片面,C忽视学生自评与互评,均不合理。
9、在组织小学低年级体育游戏时,应优先考虑?
A.动作技术的规范性;
B.游戏的趣味性与安全性;
C.运动强度达标;
D.竞赛结果排名
【参考答案】B
【解析】低年级学生身心发展特点决定教学应以激发兴趣、保障安全为主。B项符合年龄特征,A、C、D易造成压力,不利于健康成长。
10、下列哪项属于“体育与健康”课程的性质?
A.以竞技训练为主;
B.以理论讲授为主;
C.实践性课程;
D.选修类课程
【参考答案】C
【解析】《义务教育体育与健康课程标准》明确该课程是以身体练习为主要手段的实践性课程。C项正确,A、B、D均不符合课程基本定位。
11、教师在职称评审中提交的教学设计,应突出体现?
A.使用高档教具;
B.学生主体地位与教学创新;
C.模仿名师课堂;
D.内容难度越高越好
【参考答案】B
【解析】优质教学设计应体现以学生为中心、因材施教和教学创新。B项符合评审导向,A、C、D忽视教学实效与学生发展本质。
12、下列哪项是体育课中“安全教育”的重要内容?
A.讲解奥运历史;
B.强调运动前热身与规则遵守;
C.介绍体育明星事迹;
D.背诵运动术语
【参考答案】B
【解析】安全教育应聚焦预防措施,如热身、规则意识、自我保护等。B项直接关联运动安全,其余选项与安全无直接关系。
13、在体育教学中,运用“情境教学法”的主要作用是?
A.提高教师讲解效率;
B.增强学生纪律性;
C.激发学习兴趣与参与热情;
D.缩短教学时间
【参考答案】C
【解析】情境教学通过创设生动场景吸引学生投入,提升学习主动性。C项为核心作用,A、B、D非该方法的主要优势。
14、下列哪项属于教师职称评审中的“教科研成果”?
A.获得优秀教练员称号;
B.发表教育教学论
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