2025年论课程育人生长点的困境与变革.docx

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2025-11-12 发布于广东
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论课程育人生长点的困境与变革

课程是国家意志与社会主流价值的体现，它要回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，是完成“培养社会主义建设者和接班人”这一根本任务的有力抓手和坚实载体。在立德树人这一宏大教育背景下，通过梳理“课程育人”的缘起，根据《中小学德育工作指南》中关于“课程育人”的特定内涵与精神要求，审视“课程育人”生长点存在的现实困境，实施赋予“课程育人”生长点教育性、整体性、主体性和拓展性为目标的学校课程实践变革，从而凸显课程育人生长点的生命力，让“理想的课程”走向“经验的课程”，使课程的育人要素得以转化与应用，从而实