2024新版2025春人教版艺术戏剧（含戏曲）八年级下册全册教案教学设计.pdfVIP

2024新版2025春人教版艺术戏剧八年级下册全册教案

课程基本信息

学科艺术戏剧（含戏曲）年级八年级学期春季

第一单元从小说到戏剧

课题

学习项目一从小说到剧本（第1课时）

书名：义务教育教科书艺术戏剧（含戏曲）八年级下册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2024年10月

教学目标

1.对比赏析小说和剧本两种文学体裁的《骆驼祥子》，理解小说与剧本在文本结构和

表达方式上的主要区别。

2.通围读剧本，初步了解并掌握戏剧语言的基本特点，为之后的剧本创作和戏剧表

演奠定基础。

教学内容

教学重点：

理解小说与剧本在叙事方式、人物塑造、环境描写、时空关系等方面的异同。

教学难点：

理解小说与戏剧的区别，并学会将戏剧语言的特点应用到戏剧剧本创作中。

教学程

教学环节主要师生活动

1.教师引导学生在教室里围成圆圈，放松站立，准备完成暖身活动。

2.教师向学生讲述活动设定的时间、地点、人物，以及暖身活动的其他

要求。例如，清晨，公园，游园、晨练的人若干。

3.教师引导学生顺时针绕圈慢速行进。行进程中，教师描述公园的场

新课导入景，激发学生的想象和联想。

4.教师缓缓倒数“3、2、1”，数到“1〃时，学生可以一人或几人合作

完成一个动作，表现公园中的场景。

5.学生针对自己和他人的动作造型、艺术表现力等方面开展自评和互

评，教师结合实际进行指导和评价。

一、阅读分享，归纳总结

1.了解文学作品的分类及四种文学体裁一一诗歌、散文、小说、戏

剧剧本。

学生聚焦学习任务单，进行深入阅读有关文学作品分类及四种文学体裁

(诗歌、散文、小说和剧本)的相关材料(其中小说和剧本可以选用《骆驼祥

子》的相关文本)。

教师提问：请谈谈你对文学作品分类的理解，说一说诗歌、散文、小说和

戏剧剧本这四种文学体裁的特点。

学生回答预设：诗歌精炼语言，韵律和谐，传达深邃情感和思考；散文形

式自由，情感真挚，描绘生活点滴和作者的所见所感；小说情节丰富，人物鲜

明，展现虚拟世界的真实人生；戏剧剧本台词生动，集中反映矛盾冲突。

2.学生结合课前对小说《骆驼祥子》的深度阅读，分享阅读体验。

3.教师提问：请同学们说一说小说《骆驼祥子》讲述了一个什么故事。

小说中，“虎妞葬礼片段的叙事有哪些特征？

学生回答预设：《骆驼祥子》讲述了主人公祥子为实现拥有一辆属于自己

新知探究

的人力车的梦想，历经“三起三落，最终堕落的故事。小说中“虎妞葬礼”

片段紧张的情节推动、深刻的人物心理描写，预示了后续情节的发展方向。

4.师生共同总结：作者主要从故事情节、人物塑造、环境描写三个方面

对“虎妞葬礼”的片段展开叙述。

(1)故事情节。作者通清晰而连贯的叙述，让读者了解了虎妞葬礼的

整个程，从准备到结束，每一个细节都描绘得十分细致