2024版2025秋湘艺版二年级上册艺术唱游音乐教师用书.docxVIP

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F目录

Contents

第一课音乐游戏 1

教学案例一 6

教学案例二 10

第二课唱歌、听赏 15

教学案例一 19

教学案例二 25

第三课歌舞表演 31

教学案例一 36

教学案例二 42

第四课手势舞、听赏 46

教学案例一 51

教学案例二 57

第五课情境表演 62

教学案例一 67

教学案例二 71

第六课歌表演、听赏 79

教学案例一 86

教学案例二 90

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第七课角色表演 94

教学案例一 99

教学案例二 102

第八课唱歌听赏 105

教学案例一 110

教学案例二 113

第九课寓言故事剧 116

教学案例一 121

教学案例二 127

第十课儿童歌舞 133

教学案例一 138

教学案例二 142

第十一课歌表演、创意模拟 145

教学案例一 150

教学案例二 154

第十二课歌表演 159

教学案例一 164

教学案例二 168

附：本册演唱歌曲钢琴伴奏谱 175

我的朋友就是你 177

阿西里西 178

学习雷锋好榜样 180

剪窗花 183

交城山 184

时间像小马车 185

你听，什么奏响了 187

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草原就是我的家 189

牧歌 192

牧羊姑娘回来啦 194

剪羊毛 196

幸福拍手歌 201

阿凡提骑驴 204

小毛驴 206

小毛驴爬山坡 208

贝壳之歌 211

白鸽 213

学我做 215

学飞 218

猫虎歌 220

小拜年 222

锣鼓歌 224

恭喜恭喜 226

小叶子 228

小伞花 230

好朋友 232

后记 233

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第一课音乐游戏

湖南省长沙市开福区湘一史家坡学校王桢

一、内容说明

本课为新学期起始课，教学方式体现唱游课的特点，以孩子们喜闻乐见的趣味化游戏方式开展音乐活动。本课选材有民歌、儿歌以及乐曲片段，教学内容共四个部分：音乐游戏《我的朋友就是你》,民乐合奏《阿细跳月》,彝族民歌《阿西里西》,音乐知识——音高、唱名、手势2(re)3(mi)。本课内容丰富，充满传统文化色彩，且富有童趣，有助于激发学生的学习兴趣，传承中华民族文化。三首音乐作品有着内在的联系，旨在通过趣味化、情境化的唱游活动，培养学生的节奏感、音高感和初步的艺术表现能力，从而促进孩子们的身心健康发展。

第一项内容是音乐游戏《我的朋友就是你》,学生在一年级已经学习和掌握了1(do)、2(re)、3(mi)、5(sol)、6(la)、i(do)、5(sol)、6(la)

的音高、唱名和手势，积累了一定的聆听经验和音高基础。本课要鼓励学生运用已学知识开展“找朋友”的音乐游戏，不断提高识记音符的能力，培养主动识记音符的习惯。学生在愉快的音乐游戏活动中巩固音符与唱名之间的对应关系。

第二项内容是民乐合奏《阿细跳月》,乐曲为拍子，具有强烈的舞蹈性和旋律感。教材上呈现了一幅月光下篝火旁彝族少年边唱边跳边奏的画面。乐曲主题配上画面，旨在让学生感受乐曲欢快愉悦的氛围。

第三项内容是彝族民歌《阿西里西》,歌曲情绪欢快，节奏感强。教材呈现了学生做游戏的图片，激发学生参与游戏的兴趣，引导学生在音乐游戏中感受歌曲的韵律。《阿西里西》与《阿细跳月》都是彝族的音乐作品，学生在感知和体验民族音乐的同时，提高音乐审美能力，增强民族意识和树立爱国

情操。

最后一项内容是音乐知识——音高、唱名、手势2(re)3(mi)。音乐知识作为歌曲学习的辅助内容，与歌曲紧密结合，能帮助学生熟悉和掌握歌曲旋律。

二、教学目标

1.能用正确的姿势、自然的声音演唱《我的朋友就是你》和《阿西里西》;通过参与演唱，感知音乐的欢快情绪，并学会表达歌曲情感。

2.在《我的朋友就是你》的音乐游戏中，通过聆听、律动、拍节奏等音乐活动，将音符与唱名准确对位，并结合柯尔文手势掌握音符的音高、唱名，逐步建立音高概念。

3.通过《阿西里西》的音乐游戏，感知乐句的重复与变化，并培养在集体活动中的合作意识，增进同伴之间的友谊。

4.通过聆听、感受并参与表现民乐合奏《阿细跳月》,准确掌握乐曲中“521”的典型节奏，并体会彝族人民的快乐，感受彝族音乐的魅力，愿意与他人分享