高考英语题型命题原则及应试技巧.pptVIP

**四、命题特点——关于题目1）题干：填空式题干和问题式题干两种2）选项：避免设常识性试题、各选择项的长度、结构等应尽量保持相似、尽可能不要在一题的选项中透露另一题的答案3）答案：ABCD四个答案分布均衡，没有偏向某一答案的情况4）题类：5类：主旨大意题、细节理解题、推理判断题、词义猜测题、文章结构/作者写作意图、态度题。*五、命题趋势4.1命题总趋势2010年考试阅读理解部分总体阅读量为1925词、2011年2028词，换算成阅读速度大约为70--80词/分钟。比较近五年的数据，全国卷和课标卷阅读理解部分的总体阅读量都维持在2000词左右，根据以往数据统计分析，阅读理解部分的难度基本稳定。另外，高考除了承担考查能力和水平及选拔人才之功能外，还具有文化价值的导向作用。因此试题材料需要体现对文化知识和情感价值的传递，阅读理解试题尤为如此。阅读理解素材的选取特别注重对人类先进文明、发达科技、积极情感和正面价值观的传递。健康向上为其主要特证*4.22012高考阅读理解命题特点及发展趋势。1）词汇量略增，阅读速度提高阅读的目的是获取信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。词汇量逐年增大是高考阅读理解题的最明显的特征。在单位时间内词汇量增大就意味着阅读速度的提高。这就要求考生必须在有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，理清文章脉络，把握语篇实质。在有限的时间内完成大量的阅读任务，显示了高考试卷突出语篇处理，加大深层信息处理力度的命题趋势。高考对考生阅读速度的要求会逐年提高，这是大趋势。还要注意的一个特点是非考纲词汇有所增加。*2）语篇结构由简到繁，长难句数量有所增加近几年年阅读短文的语篇构成都有相当难度。作者在阐述问题时都使用了多种语篇手段和修辞方法，具有鲜明的英语语言文化特征。其篇章和句子结构几乎囊括了英语句法修辞中的所有语句结构形式。简单句、复合句、虚拟语气、省略、倒装、插入语等无不涵盖其中。行文的跳跃程度较大，陈述次序富于变化，隐含信息较多等。考生读懂了文字，也不一定能立刻领悟语篇的意思。长难句增加，这也是高考英语阅读理解不可忽视的一个语言现象。如2012高考阅读B篇中就出现了这样一句长句(24个单词)：*3）体裁分布比较均匀，题材趋向多样化高考阅读理解的体裁一般有应用文、叙述文、说明文和议论文，每年试题都包含了这四种体裁。题材趋向多样化，包括日常生活、古代传说、人物、社会、文化、史地、科技、政治、环保和经济等。材料来源广泛，有些节选自各类丛书，有些出自报刊杂志，有些选自各类活页宣传材料。每年选用的5篇短文几乎均为不同的题材，体裁也不尽相同。材料较为简短，最长不超过350词。多为母语为英语的人写的原汁原味的反映外国生活内容的文章，很少涉及国内题材，这符合中学生学习英语的目的和实践。题材的选择体现了“贴近时代、贴近生活、贴近学生”的原则。这些都可从2011试卷中体现出来。例如2011课标卷阅读B篇为例：*Whilesmallmaybebeautiful,tallisjustplainuncomfortableitseems,particularlywhenitcomestostayinginhotelsandeatinginrestaurants.（长难、原汁原味、话题学生熟悉）TheTallPersonsClubGreatBritain(TPCGB),whichwasformedsixmonthsagotocampaignfortheneedsofthetall,hasturneditsattentiontohotelsandrestaurants.[A1]?Bedsthataretoosmall,showerheadsthataretoolow,andrestauranttableswithhardlyanyleg-roomallmakelifedifficultforthoseofaboveaverageheight,itsays.Butitisnotjusttheextra-tallwhosenee