黑龙江新建住宅供电设施工程收费管理办法教案（2025—2026学年）.docxVIP

黑龙江新建住宅供电设施工程收费管理办法教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对的是2025—2026学年的黑龙江新建住宅供电设施工程收费管理办法，适用于高中阶段的学生。教学内容紧扣教学大纲和课程标准，旨在帮助学生掌握住宅供电设施工程收费管理的相关法规、政策和操作流程。本课内容在单元乃至整个课程体系中占有重要地位，它不仅与前述的法律法规知识相衔接，也为后续的工程项目管理课程奠定了基础。核心概念包括住宅供电设施工程收费管理的基本原则、收费标准、收费程序等，技能方面则侧重于实际操作能力和案例分析能力。

2.学情分析

高中阶段的学生具备一定的法律基础和工程管理知识，对住宅供电设施有一定的了解。他们在生活中可能接触过相关的收费问题，具有一定的实际经验。然而，由于住宅供电设施工程收费管理的专业性和复杂性，学生可能存在对政策法规理解不深、实际操作能力不足等问题。此外，学生对收费管理办法的兴趣和认知特点各异，部分学生可能对这类课程存在学习困难，如概念混淆、计算复杂等。

3.教学目标与策略

本教案的教学目标设定为：使学生能够理解住宅供电设施工程收费管理办法的基本原则和操作流程，掌握相关法律法规，提高实际操作能力。教学策略将采用案例教学、小组讨论、角色扮演等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实践能力。同时，注重对学生学习困难的辅导，确保教学目标的达成。

二、教学目标

1.知识目标

说出住宅供电设施工程收费管理办法中的基本收费项目和收费标准。

列举住宅供电设施工程收费的相关法规和政策依据。

解释住宅供电设施工程收费的计算方法和程序。

2.能力目标

设计一个简单的住宅供电设施工程收费方案。

评价住宅供电设施工程收费的合理性和公平性。

运用所学知识分析并解决住宅供电设施收费的实际问题。

3.情感态度与价值观目标

树立法律意识，尊重并遵守相关法规和政策。

培养责任感，认识到自己在住宅供电设施收费管理中的作用。

增强公民意识，理解收费管理的公共意义和社会价值。

4.科学思维目标

分析住宅供电设施收费管理的复杂性，培养逻辑思维。

比较不同收费方法的优缺点，提升批判性思维。

归纳住宅供电设施收费管理的规律，锻炼系统思维。

5.科学评价目标

评估住宅供电设施收费的效果，掌握评价方法。

反馈对住宅供电设施收费管理的建议，提高沟通能力。

反思自己的学习过程，提升自我评价和自我调控能力。

三、教学重难点

教学重点在于使学生理解和掌握住宅供电设施工程收费管理办法的基本原则和操作流程，难点在于培养学生运用所学知识分析和解决实际收费问题的能力，尤其是对于复杂收费计算和法规应用的理解与运用。难点形成的原因在于收费管理的政策性和实践性，需要学生具备较强的逻辑思维和实际操作能力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需要准备包括但不限于10张幻灯片的多媒体课件，3种类型的教具（图表、模型、图解），以及5个相关的音频视频资料。学生需预习教材内容，并收集5份相关资料。同时，教学环境将设置6个小组座位，并设计一个清晰的黑板板书框架。这些准备将有助于学生更好地理解和掌握住宅供电设施工程收费管理办法的知识。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师引导：同学们，今天我们来学习的是住宅供电设施工程收费管理办法，这是我们生活中常见的一个话题，也是我们将来从事工程项目管理的重要基础。

活动设计：播放一段关于住宅供电设施建设的视频，引发学生对电力设施建设的兴趣，并提出问题：“你们知道住宅供电设施建设过程中有哪些费用吗？”

预期行为：学生观看视频并思考，积极参与讨论。

2.新授（35分钟）

2.1任务一：认识住宅供电设施工程（5分钟）

教师引导：首先，我们来了解一下什么是住宅供电设施工程。

活动设计：展示住宅供电设施工程的相关图片和文字说明，引导学生认识电力设施的基本组成部分和功能。

预期行为：学生通过观察和阅读，对住宅供电设施工程有一个初步的认识。

2.2任务二：了解住宅供电设施工程收费管理办法（10分钟）

教师引导：接下来，我们来看一下住宅供电设施工程收费管理办法。

活动设计：讲解住宅供电设施工程收费管理办法的基本原则和收费项目，并结合实例进行分析。

预期行为：学生通过听讲和案例分析，了解住宅供电设施工程收费管理办法。

2.3任务三：掌握住宅供电设施工程收费计算方法（10分钟）

教师引导：了解了收费管理办法后，我们再来学习一下收费计算方法。

活动设计：讲解住宅供电设施工程收费的计算方法和步骤，并给出计算实例。

预期行为：学生通过听讲和练习，掌握住宅供电设施工程收费的计算方法。

2.4任务四：分析住宅供电设施工程收费案例（10分钟）

教师引导：现在我们来分析一个住