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初中生科技创新活动参与意愿与科技教师教学策略研究论文

摘要：本文以初中生科技创新活动的参与意愿为切入点，探讨科技教师的教学策略对提高学生参与意愿的影响，旨在为初中科技教育提供有益的参考。通过分析当前初中生科技创新活动的现状，提出针对性的教学策略，以期为提升学生科技创新能力及教师教学效果提供理论支持。

关键词：初中生；科技创新活动；参与意愿；科技教师；教学策略

一、背景分析

（一）初中生科技创新活动的现状

1.参与程度不高

在我国，尽管教育部门对科技创新活动的推广力度逐年加大，但仍有相当一部分初中生对科技创新活动的参与程度不高。这主要是因为学生对科技创新活动的认知不足，缺乏兴趣和动力。此外，学