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2025年教师职称-贵州-贵州教师职称（基础知识、综合素质、高中英语）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列哪项最能体现教师职业道德的核心？

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

【参考答案】C

【解析】教书育人是教师职业道德的核心，既强调传授知识，又注重学生品德培养。爱岗敬业、关爱学生、为人师表是重要组成部分，但教书育人贯穿教育全过程，体现教师的根本职责。

2、新课程改革强调的学生观是？

A.学生是被动接受知识的容器

B.学生是具有独立意义的人

C.学生应服从教师权威

D.学生以考试成绩为唯一标准

【参考答案】B

【解析】新课改倡导“学生是学习的主体”，尊重学生独立性、发展性和差异性。B项体现以学生为中心的理念，其余选项违背现代教育观。

3、高中英语教学中，培养学生核心素养的关键是？

A.单词背诵量

B.语法讲解深度

C.语言能力与思维品质并重

D.模拟题训练频率

【参考答案】C

【解析】英语核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。仅重视知识积累（A、B、D）无法全面育人，C项体现综合发展要求。

4、下列哪项属于形成性评价？

A.期中考试

B.期末考试

C.课堂提问反馈

D.高考

【参考答案】C

【解析】形成性评价是在教学过程中进行的动态评估，用于改进教学。课堂提问能及时反馈学习情况。A、B、D属于终结性评价。

5、“因材施教”体现的教学原则是？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.巩固性原则

【参考答案】C

【解析】因材施教指根据学生个体差异采取不同教育方法，是基本教学原则之一。题干即该原则的直接表述。

6、下列哪项是布鲁姆认知目标分类中的最高层次？

A.记忆

B.理解

C.应用

D.创造

【参考答案】D

【解析】布鲁姆将认知目标分为记忆、理解、应用、分析、评价、创造六级，创造为最高层次，强调生成新想法或产品。

7、教师在教学中使用多媒体，主要体现哪项教学原则？

A.理论联系实际

B.直观性原则

C.循序渐进

D.因材施教

【参考答案】B

【解析】多媒体通过图像、声音等增强感知，符合直观性原则，帮助学生形成具体表象，提升理解效率。

8、下列哪项不属于教师专业发展的途径？

A.参加教研活动

B.自主学习

C.闭门教学

D.教学反思

【参考答案】C

【解析】教师专业发展需通过交流、学习与反思实现。闭门教学缺乏互动与改进机制，阻碍专业成长。

9、《中小学教师职业道德规范》中规定的基本内容有几条？

A.四条

B.五条

C.六条

D.七条

【参考答案】C

【解析】现行规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六条，是教师行为基本准则。

10、英语阅读教学中，Skimming的主要目的是？

A.找出细节信息

B.理解文章结构

C.获取主旨大意

D.学习语法知识

【参考答案】C

【解析】Skimming（略读）是快速浏览抓主旨，与Scanning（寻读）找细节不同。C项准确描述其核心功能。

11、下列哪项是建构主义学习理论的观点？

A.知识是教师传授的

B.学习是学生主动建构的过程

C.学习靠反复训练

D.学生是知识的容器

【参考答案】B

【解析】建构主义强调学习者在经验基础上主动构建知识，教师是引导者而非灌输者，B项体现该理念核心。

12、“学高为师，身正为范”强调教师应具备？

A.渊博知识与高尚品德

B.教学技巧

C.学历背景

D.科研能力

【参考答案】A

【解析】该句出自陶行知，强调教师既要“学高”（知识水平），也要“身正”（道德示范），体现师德与师能并重。

13、下列哪项属于英语写作教学的前期活动？

A.同伴互评

B.草稿修改

C.头脑风暴

D.抄写范文

【参考答案】C

【解析】写作前期应激发思路，头脑风暴有助于生成内容。A、B为中后期活动，D非创造性训练。

14、教师在课堂上鼓励学生提问，体现的教学理念是？

A.以教师为中心

B.以教材为中心

C.以学生为中心

D.以考试为中心

【参考答案】C

【解析】鼓励提问体现尊重学生主体性，激发探究意识，符合新课改“以学生为中心”的现代教学理念。

15、下列哪项最有助于提升学生英语口语能力？

A.背诵语法条文

B.反复抄写单词

C.情境对话练习

D.完成选择题

【参考答案】C

【解析】口语能力需在真实或模拟语境中训练。情境对话提供交流机会，促进语言输出，效果优于机械训练。

16、教师在处理学生矛盾时，应优先遵循的原则是？

A.迅速惩罚

B.公平公正

C.偏向优生

D.回避冲突

【参考答案】B

【解析】公平公正是教师职业道德要求，有助于建立信