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2025年教师职称-湖南-湖南教师职称（基础知识、综合素质、高中信息技术）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于信息社会特征的描述，最准确的是哪一项？

A．以农业经济为主导；B．以工业生产为核心；C．信息和知识成为重要资源；D．体力劳动占主导地位

【参考答案】C

【解析】信息社会以信息技术广泛应用为标志，信息和知识成为推动社会发展的核心资源。与农业社会、工业社会不同，信息社会强调知识创新、信息化生产和数字化管理，脑力劳动比重显著上升。C项准确反映了这一特征。

2、在高中信息技术课程中，计算思维主要体现为以下哪项能力？

A．熟练操作办公软件；B．理解网络结构；C．用算法解决问题；D．制作多媒体作品

【参考答案】C

【解析】计算思维是信息技术学科核心素养之一，指通过分解、模式识别、抽象和算法设计等方式解决问题。C项“用算法解决问题”是其核心体现，强调逻辑分析与自动化处理，而非单纯技术操作。

3、下列哪项不属于教师职业道德规范的基本内容？

A．爱国守法；B．爱岗敬业；C．追求经济利益；D．关爱学生

【参考答案】C

【解析】《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六方面。C项“追求经济利益”违背职业道德，不属于规范内容。

4、在课堂教学中，多媒体课件最有利于实现以下哪项教学目标？

A．减少教师备课时间；B．增强学生直观感知；C．替代教师讲解；D．降低教学成本

【参考答案】B

【解析】多媒体课件通过图像、声音、动画等形式，增强教学的直观性和生动性，有助于学生理解抽象概念。其主要价值在于提升教学效果，而非替代教师或降低成本。

5、下列关于数据与信息的关系，表述正确的是？

A．信息是数据的载体；B．数据经过处理可转化为信息；C．信息无需数据支持；D．数据和信息完全相同

【参考答案】B

【解析】数据是原始事实，信息是经过加工处理后具有意义的数据。B项正确揭示了二者关系：数据是原料，信息是产物，通过分析、组织等过程实现转化。

6、在教师专业发展中，“反思性教学”强调的是？

A．重复教学流程；B．记录教学日志并改进；C．照搬优秀教案；D．减少课堂互动

【参考答案】B

【解析】反思性教学指教师对教学实践进行回顾、分析与评价，总结经验与不足，从而优化教学策略。记录教学日志是其常用方式，有助于持续提升教学能力。

7、下列哪项是Python中合法的变量名？

A．2name；B．name-age；C．_score；D．class

【参考答案】C

【解析】Python变量名须以字母或下划线开头，可含字母、数字、下划线，不能含“-”或以数字开头，且不能使用关键字如“class”。C项符合命名规则。

8、在Word文档中，实现段落首行缩进最规范的方法是？

A．按空格键；B．按Tab键；C．设置段落格式；D．插入空字符

【参考答案】C

【解析】通过“段落”设置中的“首行缩进”功能，可实现标准缩进（通常2字符），避免因空格或Tab导致格式混乱，保证文档排版规范统一。

9、下列关于IP地址的描述，正确的是？

A．IP地址是唯一的物理地址；B．IP地址用于标识网络设备；C．IP地址不可重复使用；D．IP地址仅用于手机

【参考答案】B

【解析】IP地址是网络层逻辑地址，用于标识互联网上的设备，实现数据传输。同一网络中IP应唯一，但不同网络可重用私有IP，故C项错误，B项正确。

10、在新课改背景下，教师角色的根本转变是？

A．由知识传授者转向学习引导者；B．由课堂管理者转向纪律监督者；C．由课程执行者转向教材编写者；D．由教学主体转向旁观者

【参考答案】A

【解析】新课程改革倡导以学生为中心，教师从单向传授知识转变为引导学生自主探究、合作学习，成为学习的组织者、引导者和促进者。

11、下列哪项属于信息社会责任的范畴？

A．熟练使用打字技术；B．遵守网络道德与法规；C．掌握编程语言；D．安装杀毒软件

【参考答案】B

【解析】信息社会责任指在信息活动中遵守法律、伦理规范，尊重知识产权，维护网络安全。B项直接体现这一素养，是信息技术课程重要目标。

12、在Excel中，公式“=SUM(A1:B2)”计算的单元格范围是？

A．A1和B2；B．A1,B1,A2,B2；C．A列和B列；D．第1行和第2行

【参考答案】B

【解析】A1:B2表示从A1到B2的矩形区域，包含A1、B1、A2、B2四个单元格。SUM函数对这四个单元格数值求和，B项正确。

13、下列关于人工智能的说法，正确的是？

A．AI能完全替代人类情感；B．AI基于数据和算法模拟人类智能；C．AI无需学习即可决策；D．AI不存在伦理问题

【参考答案】B

【解析】人工智能通过机器学习、深度学习等技术，基于数据训练模型，模