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2025年上海教师招聘考试（小学自然）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列现象中属于光的反射的是（）

A.水中筷子出现弯折

B.平静湖面成像

C.放大镜产生放大现象

D.凸透镜聚焦阳光

A.折射

B.反射

C.折射

D.折射

【参考答案】B

【解析】平静湖面成像属于平面镜成像原理，符合反射定律。选项A是光的折射现象，C和D涉及凸透镜的折射作用，故选B。

2、小学自然课堂中，针对不同学习能力的学生应采用哪种教学策略？（）

A.统一进度教学

B.分层作业布置

C.固定小组合作

D.分组竞赛模式

A.统一进度教学

B.分层作业布置

C.固定小组合作

D.分组竞赛模式

【参考答案】B

【解析分层作业布置能兼顾个体差异，避免能力差异过大导致挫败感。统一进度教学忽视学生差异，固定小组可能固化角色，竞赛模式易引发不公平，故选B。

3、生态系统中的生产者主要指（）

A.草食动物

B.水生植物

C.食虫性昆虫

D.消化分解者

A.草食动物

B.水生植物

C.食虫性昆虫

D.消化分解者

【参考答案】B

【解析】水生通过光合作用将无机物转化为有机物，是生态系统的能量基础。草食动物属于消费者，食虫昆虫是次级消费者，者负责有机物分解，故选B。

4、教师发现学生上课注意力分散，最有效的课堂管理方法是（）

A.提教学声调

B.课后单独谈话

C.及时给予正向反馈

D.调整座位安排

A.提高教学声调

B.课后单独谈话

C.及时给予正向反馈

D.调整座位安排

【参考答案】C

【解析】及时反馈能强化正确行为，课堂参与。提高声调可能加剧紧张，课后谈话延迟干预，座位调整需结合具体情境，故选C。

5、小学自然教材中物质的变化应重点的学习目标是什么？（）

A.掌握化学方程式

B理解实验操作规范

C.探究实验现象与条件的关系

D.记忆物质分类标准

.掌握化学方程式

B.理解实验操作规范

C.探究实验现象与条件的关系

D.记忆物质分类标准

【参考答案】C

【解析】探究实验现象与条件的关系能培养科学探究能力，是实验类单元的核心目标。其他选项偏重知识记忆或技能训练，与探究目标不符。

6、下列物质状态变化中属于熔化（

A.冰融化成水

B.水蒸发成水蒸气

C.沙子受热膨胀

D.油冷却凝固

A.熔化

B.汽化

C.热胀冷缩

D.凝固

【参考答案】A

【解析】冰融化成水是固态到液态的熔化过程。B是汽化，C是物理性质变化，D是液态到固态的凝固故选A。

7、开展植物生长主题教学时，哪种教学方法最符合科学探究素养培养？（）

A.背诵植物学知识

B.项目式学习（PBL）

C.观察校园植物日记

D.模拟实验操作

A.背诵植物学知识

B.项目式学习（PBL）

C.观察校园植物日记

D.模拟实验操作

【参考答案】B

【解析】项目式学习通过真实问题驱动，整合观察、实验、合作等探究活动，能有效培养科学思维。其他选项侧重知识记忆或单一技能，故选B。

8、生物多样性中基因库的概念主要指（）

A.某种生物遗传信息总和

B.某地区所有生物的总和

C.人类基因的集合

D.某物种所有个体的总和

A.某种生物的遗传信息总和

B.某地区所有生物的总和

C.人类基因的集合D某物种所有个体的总和

【参考答案】A

【解析基因库指特定物种内所有个体基因的总和，是遗传多样性的核心。选项B是生态系统概念，C和D范围不符，故选A。

9、设计制作简单电路实验时，必须控制的关键变量是（）

A.电池数量

B.导线长度

C.开关状态

D.灯泡规格

A.电池数量

B.导线长度

C.开关状态

D.灯泡规格

【参考答案】C

【】实验中需保持其他变量不变，仅改变开关状态观察电路通断。其他选项属于控制变量法的干扰项，故选C。

10、小学自然课程评价中，过程性评价最关注的学习过程指标是（）

A.期末考试成绩

B.实验操作规范性

C.合作学习参与度

D.课堂发言次数

A.期末考试成绩

B.实验操作规范性

C.合作学习参与度

D.课堂发言次数

【参考答案】C

【解析】过程性评价强调学习过程中的表现，合作学习参与度反映小组贡献和社交能力，是多元评价的核心维度。其他选项属于结果性或单一维度指标，故选C。

11、植物细胞的基本结构包括（）

A.细胞壁、细胞膜、叶绿体、细胞核

B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

C.细胞壁、液泡、细胞质、线粒体

D.