华东师大版 科学九年级下册2.1地球的演化 教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

九年级

学期

春季

课题

地球的演化

教科书

书名：华东师大版教材

出版社：华东师范大学出版社出版日期：2020年12月

课标要求

本课时内容是宇宙中的地球核心概念下的内容。学习内容包括地球的起源；地球的年龄；化石的成因；地球的历史；地球所经历的地质年代。

教学目标

科学观念：通过阅读和思考，了解25亿年前至今地球的起源和演变过程。

科学思维：通过了解地球的早期演化各个阶段的特点，对地球的整个地质历史都有一个清晰的认识。

探究实践：通过探究地球形成和演化的过程，了解宇宙是如何发展和演变。

科学态度：通过了解各个地质年代的特点，认识到每个地质年代所形成的矿产、植被和生物演化等对现今人类的影响，培养学生的人地协调观素养。

教学内容

教学重点：

1.知道地球起源和演化的过程。

教学难点：

1.能结合地质年代表，简要描述地球的演化过程

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

引

入

我国古代流传着“盘古开天辟地”的故事，这虽然是一个神话，但是却说明自古以来人们一直在思索地球是怎样起源和演化的。

分析、思考

通过熟知的神话故事，思考地球的起源和演化

1、地球的起源

1、【视频】星云说

2、思考支持星云说的证据。

3、同向性、近圆性、共面性

4、思考：地球形成初期、后期的发展过程是怎样的？

观看、思考

比较、记录

概括总结

学生通过观察、归纳，寻找地球起源的证据，并了解地球形成后的发展过程。

2、地球的演化

1、提问：地球的年龄是多大？我们是怎么知道的？

2、出示资料：研究地球历史的“教科书”。

3、【视频】用测定岩石中放射性元素的方法，来确定岩石年龄。

4、除此以外，我们可以用化石研究地球的年龄

5、拓展：化石的形成

思考、表达

阅读、思考

归纳、总结

思考

通过视频和资料，了解测定地球年龄的方法。

3、地球的历史

1、提问：地球的历史经历了哪些年代？

2、【视频】地质年代表

3、介绍：科学家们把地球的历史划分为太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。

思考

观看、归纳

总结

了解地球历史的所经历的年代，初步了解每个地质年代的特点。