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五年级上册语文课内阅读

班级:姓名:2025年月日

①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里

的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却

很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗

③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，

而且具有生命了。

1.小新根据这三段文字画了三幅画，请你先写出对应的段落，再给每幅图画取个名字。

2.根据积累或查资料，我知道杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，”与张志

和的“,桃花流水鳜鱼肥”都描写了白鹭自由飞翔的画面。

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班级:姓名:2025年月日

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石

榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看

它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才

知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么,人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

1.摘取文中的关键词语，了解花生的特点。

桃子、石榴、苹果的特点是“鲜红嫩绿”“高高地挂在枝上”,花生的特点“”

“”。

2.理解对比的手法。

父亲把花生和、、相比，说明花生没有美丽的外表，却有。

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班级:姓名:2025年月日

摇花对我来说是件大事，①我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂

花呢”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一

看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我

可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。②摇哇摇，桂花纷纷落下来，我

们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以

加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香

气里。

1.用小标题的形式概括第1自然段的内容：。

2.“浸”的解释如右图。“整个村子都浸在桂花的香

气里”中“浸”字的意思是(填序号),一个“浸”

字写出了桂花的特点。

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班级:姓名:2025年月日

1.红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它

好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

画线句子运用了的修辞手法，我也能用这种修辞手法写一写我喜欢的一种

小动物的外形：。

2.起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿

落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名

字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。

这句话运用了、的修辞手法，主要描写了小珍珠鸟的表

现了小珍珠鸟的特点。

3.信赖，往往创造出美好的境界。