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幼儿园小班班级公约

亲爱的小朋友们、尊敬的家长朋友们：

当孩子们第一次离开熟悉的家庭，踏入幼儿园这个小小的社会，他们便开始了一段充满探索与成长的新旅程。小班，是孩子们适应集体生活、学习初步社会规则的关键时期。为了帮助孩子们更好地融入集体，建立安全感，养成良好的行为习惯，共同营造一个温馨、和谐、有序的班级氛围，我们共同商议并制定本班级公约。这不仅是孩子们共同遵守的行为准则，也是我们老师和家长共同努力的方向。

一、我们的约定：友好相处，爱同伴

*轻轻说话，友好相处：在教室里，我们学习用轻轻的声音说话，不大声喧哗，不追逐打闹。当我们想和小伙伴一起玩时，可以说“我们一起玩好吗？”。如果不小心碰到了小伙伴，要说“对不起”。

*分享玩具，快乐加倍：玩具是我们的好朋友，也是大家共有的宝贝。我们要学会轮流玩玩具，愿意将自己的玩具和小伙伴分享，体验分享带来的快乐。

*乐于助人，互相关爱：当小伙伴遇到困难时，比如玩具掉了，我们可以主动帮忙捡起来；当小伙伴不开心时，我们可以给他一个微笑或一个拥抱。

解读与引导：此部分旨在培养幼儿初步的社会交往能力和情感认知。小班幼儿正处于自我中心向初步合作意识过渡的阶段，通过具体、可操作的行为指引，帮助他们理解“友好”的含义，学习基本的交往礼仪和解决冲突的简单方法。教师和家长应以身作则，示范友好行为，并及时肯定幼儿的积极表现。

二、我们的约定：快乐游戏，爱玩具

*轮流等待，不争抢：玩具和游戏设施大家都喜欢，我们要学会排队等待，不争抢，不推挤。耐心等待也是一种好习惯哦。

*爱护玩具，轻轻拿放：玩具是我们的好伙伴，我们要爱护它们，玩的时候轻轻拿、轻轻放，不把玩具扔在地上，也不把玩具带出教室。

*游戏结束，送玩具回家：游戏结束了，我们要和老师一起，把玩具宝宝送回它们自己的“家”（玩具筐），让教室保持整洁。

解读与引导：游戏是幼儿的基本活动，也是他们学习规则的重要途径。此部分约定帮助幼儿理解游戏规则的必要性，培养其规则意识、责任感和初步的整理能力。教师可通过儿歌、故事、角色扮演等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中理解和接受规则。

三、我们的约定：生活小能手，爱自己

*好好吃饭，不挑食：香喷喷的饭菜有营养，能让我们长得高、长得壮。我们要自己拿勺子吃饭，不挑食，不剩饭，做个能干的小宝贝。

*口渴喝水，主动及时：当我们感到口渴时，要记得主动去喝水。多喝水，身体棒。

*勤洗手，讲卫生：饭前便后要洗手，小手脏了也要洗。学会正确的洗手方法，赶走细菌，保护自己。

*安静午睡，养精神：中午是休息时间，我们要躺在小床上，闭上眼睛，安安静静地睡觉，这样下午才有精神和小伙伴一起玩。

解读与引导：良好的生活习惯是幼儿身心健康发展的基础。小班是培养生活自理能力的关键期。此部分约定聚焦于幼儿一日生活中的核心自理环节，鼓励幼儿尝试自己的事情自己做，培养其独立性和良好的卫生习惯。教师和家长应给予幼儿充分的尝试机会，并给予积极的鼓励和必要的帮助。

四、我们的约定：安全小卫士，记心间

*不做危险事，保护自己：在教室里不爬高，不玩危险的东西，不从高处往下跳，走路慢慢走，不奔跑，避免受伤。

*紧跟老师，不离开：在幼儿园里，我们要紧跟老师，不随便离开集体，户外活动时听老师指挥。

*陌生人，我不跟：不跟不认识的人走，不吃陌生人给的东西。

解读与引导：安全是幼儿园工作的重中之重。此部分约定旨在帮助幼儿建立初步的安全防范意识，了解基本的安全常识，学会保护自己。教师应结合日常生活情境，反复强调安全规则，并通过情景模拟等方式，提高幼儿的自我保护能力。

五、老师的话

亲爱的孩子们，班级公约是我们共同的约定，也是我们快乐成长的小秘诀。老师会像妈妈一样爱你们，耐心引导你们，和你们一起学习，一起游戏。当你们做得好的时候，老师会给你们大大的表扬；当你们忘记约定时，老师会温柔地提醒你们。让我们一起努力，让我们的小班成为一个充满爱、笑声和友谊的大家庭。

六、致家长朋友

亲爱的家长朋友们，孩子的成长离不开家庭和幼儿园的共同努力。班级公约的建立和实施，需要您的理解、支持与配合。

*榜样示范：请您在家中也尽量遵循类似的积极行为准则，为孩子树立良好的榜样。

*积极引导：当孩子在园出现不符合约定的行为时，请您不要急于批评，而是耐心询问原因，引导孩子理解约定的意义，并鼓励他们尝试改正。

*家园沟通：如果您对班级公约有任何疑问或建议，或者孩子在家中有相关的行为表现，欢迎随时与老师沟通。

让我们携手并肩，用爱心、耐心和智慧，陪伴孩子们走好这关键的第一步，共同见证他们的每一个精彩瞬间！

幼儿园小班

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